СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Շարադրության առանձնահատկությունները

Нажмите, чтобы узнать подробности

Շարադրության առանձնահատկությունները

Просмотр содержимого документа
«Շարադրության առանձնահատկությունները»

Ստեղծագործական շարադրությունները կարևոր դեր են խաղում աշակերտների գրավոր ու բանավոր խոսքի զարգացման, նրանց գեղագիտական ճաշակի բարձրացման, խոսքի մշակույթի կատարելագործման գործում:

Ցավոք, պետք է նշել, որ այսօր հանրակրթական դպրոցների միջին և բարձր դասարանների շատ աշակերտներ դժվարանում են ստեղծագործական շարադրություններ գրել, իրենց մտքերն ու դատողությունները պարզ, հստակ ու մատչելի արտահայտել, զգացածի ու տեսածի մասին գրագետ շարադրել կամ պատմել:

Ստեղծագործական շարադրություններն ըստ բնույթի հիմնականում լինում են երեք տեսակ` պատմողական, նկարագրական և դատողական: Դրանց սահմանները հստակ գծել, որոշել հնարավոր չէ: Այդպիսսի շարադրությունները կոչվում են համակցված:

Նախքան շարադրությունը ուսուցիչը պետք է նմանօրինակ շարադրություններ կարդա, ցույց տա նրբություններն ու պահանջները: Այդ բանին մեծապես կարող են օբնել նաև տրված սկիզբով կամ վերջով գրվող շարադրություններ: Օրինակ` ուսուցիչը կարող է տալ շարադրության սկիզբ և պահանջել, որ աշակերտներից յուրաքանչյուրը յուրովի շարունակի այդ միտքը: Շարադրության մի տեսակն ստեղծվում է տրված բառերով ու բառակապակցություններով: Ուսուցիչը նախապես թելադրում է տվյալ շարադրության նյութին առնչվող 12-15 բառ ու բառակապակցություն և պահանջում գրել շարադրություն:

Յուրաքանչյուր շարադրություն պետք է կուռ ու ամբողջական լինի: Աշակերտը գրածի նկատմամբ պետք է հանդես բերի քննադատական վերաբերմունք, ինքն իրեն ստուգելու և անաչառ գնահատելու կարողություն: Նկարագրվող երևույթների մեջ փոխադարձ և ներքին տրամաբանական կապ պիտի լինի: Դրա համար ուսուցիչը պետք է պահանջի, որ յուրաքանչյուր աշակերտ կարդա, խմբագրի, ուղղի իր սխալները, բարեփոխի մտքերի ձևակերպումները:

Շատ կարևոր է ստեղծագործական շարադրությունների ստուգումն ու վերլուծությունը դասարանում: Ուսուցիչը պետք է ոչ միայն ուղղագրական ու կետադրական սխալները ցույց տա, այլև ոճական ու մտքի սխալները և անհրաժեշտության դեպքում ուղղի, շտկի և գրի իր տարբերակը: Ցանկալի է, որ ուսուցիչը համեմատություն անցկացնի տարբեր ախակերտների գրած շարադրությունների միջև, նշի դրանց ուժեղ և թույլ կողմերը, հաջողված ու թերի մասերը, դասարանում բարձրաձայն կարդա լավագույն շարադրությունները կամ դրանց առանձին հատվածներ: