Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:(мұғалім және оқушы немен айналысады) І.Ұйымдастыру кезеңі (5 минут) 1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу 2. Топқа бөлу. 1-қадам. Ой қозғау (Өсімдіктерді ірікте) Өсімдіктерді екі класқа іріктеп, сәйкес сандарды жаз. Даражарнақтылар | Қосжарнақтылар | | | | | | | | | | | Бидай; 6) Шомыр; Алма; 7) Жүгері; Күріш; 8) Қызғалдақ; Шие; 9) Пияз; Сәбіз; 10) Асқабақ. Оқушылардың жауаптары дайын жауап үлгі арқылы бағаланады. Табыс критерийлері ұсынылады: 1.Шаршыгүлділер тұқымдасына жататын өсімдіктер туралы білемін. 2.Өсімдіктердің негізгі ерекшеліктерімен таныстым. 3.Шаршыгүлділер тұқымдасына жататын өсімдіктердің түрлерін ажыратып үйрендім. 2- қадам. Топтық жұмыс (10 минут) Топтарға мәтін таратылып беріледі, оқып талқылайды. Топтарда рөлді анықтайды: көшбасшы, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы, бақылаушы. Әр топтың баяндамашылары сөйлейді. (6 минут) Топтар екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағаланады. (3 минут) Бақылаушы топтық жұмыс соңында бағалау парағымен таныстырады. (6 минут) Рольдер | Бақылау нәтижелері | Ұсыныс-пікірлер | Уақыт сақшысы | | | Бақылау | ………………………………………… | …………………… | Хатшы | | | Бақылау | ………………………………………… | …………………… | Көшбасшы | | | Бақылау | ………………………………………… | …………………… | Бандамашы | | | Бақылау | ………………………………………… | …………………… | 3-қадам. Жұптық жұмыс (Сәйкестігін тап) (5 минут) Гүлі дара жынысты; Гүлдері ұсақ, қос жынысты; Тостағанша жапырақшасы болмайды; Аталығы оннан асады Гүлінің формуласы – Т4 К4 А10 Ж1; Гүлінің формуласы – Т2+2 К4 А2+4 Ж(2); Жемісі – тұқымша; Жемісі – бұршаққын. Оқушылар дайын жауап үлгі бойынша формативті бағаланады. 4-қадам. Жеке жұмыс 1-тапсырма. Суретпен жұмыс (Орамжапырақтардың түрлерін анықта) Оқушылардың жауаптары өзара бағаланады. 2-тапсырма. №22 зертханалық жұмыс. Шаршыгүлділер тұқымдасы гүлдерінің құрылысы мен жемісі 5-қадам. Блоб ағашы (Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің?) |