Муниципальное общеобразовательное учреждение
“Карачихская средняя школа”
Ярославского муниципального района
Творческий проект
“Шашки - букашки”.
Работу выполнила:
Чесалова Мария, 1 класс
Руководитель:
учитель начальных классов
Бардина Анна Николаевна
Карачиха
2019
Оглавление
Введение …………………………………………………………..3
Основная часть ………………………………………………….4
История возникновения игры в шашки………………………….4
Виды шашек………………………………………………………5
Правила игры в шашки……………………………………………5
План изготовления шашек - букашек…………………………..6
Вывод……………………………………………………………….7
Введение
В наше время настольные игры перестают быть популярными, всё больше детей сидят в интернете, играют в различные компьютерные игры.
Игра шашки пришла в наши дни с древних времён. На сегодняшний день эта игра стала одним из видов спорта. Игра развивает логическое мышление, смекалку, сообразительность; вырабатывает умение мыслить абстрактно; воспитывает усидчивость, пространственное воображение; развивает способность предугадывать на несколько шагов вперёд; самое главное – развивает память.
Шашки – это средство для умственного развития детей. Ребёнок, обучающийся этой игре, становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решение, бороться до конца, не унывать при неудачах. Но существует ряд проблем:
Понять значимость игры в шашки для интеллектуального развития школьника;
Неумение детей играть в данную настольную игру;
Поверхностный интерес родителей и детей к шашечной игре.
Исходя из проблем, мы поставили перед собой цель проекта.
Цель работы: изготовить декоративные шашки для развития интереса детей с раннего возраста к шашечное игре.
Задачи:
- изучить историю возникновения игры в шашки;
- изучить правила игры в шашки;
- выбрать материал для изготовления декоративных шашек;
- описать процесс изготовления продукта;
- создать презентацию;
- представить продукт.
Объект исследования – игра в шашки
Предмет исследования – шашки -фигурки
Гипотеза исследования – предположим, что из любого использованного материала можно изготовить увлекательные шашки, затрачивая при этом минимальные материальные средства.
Основная содержательная часть
Игрой в шашки увлекались ещё египетские фараоны. Древние египтяне считали, что шашки изобрёл бог мудрости Тот, а древние греки приписывали создание этой игры вестнику богов Гермесу, покровителю воров и торговцев.
Бог Гермес предложил богине Луне играть с ним в шашки с тем условием, что в случае проигрыша он получит от Луны пять дней. Одержав победу, Гермес прибавил эти пять дней к тем 360 дням, которые до этого составляли год.
Из гробницы Тутанхамона была извлечена доска для игры в шашки, состоявшая из тридцати клеток. Тутанхамон правил в 2700 году до нашей эры. Значит шашечная игра была известна людям более четырёх с половиной тысячелетий назад.
Из других источников известно, что шашки были изобретены в 12 веке. Это смесь древней мавританской игры Алькерк и шахмат. До шестнадцатого века существовала два варианта игры в шашки:
бить шашаку было не обязательно,
бить обязательно.
Правило «2» делает игру значительно более интересной , и с начала 16 века этот вариант игры стал главным. Шашки стали распространяться на Восток, сначала в Италию (есть упоминание 1527 года), и после 1550 года – по всей Европе.
Существует несколько вариантов шашек:
Русские шашки
Международные шашки
Алтайские шашки
Унифициррованные шашки
Бразильские шашки
Ганадские шашки
Английские шашки (чекерс)
Пул (США)
Итальянские шашки
Испанские шашки
Турецкие шашки
Поддавки
Столбовые шашки
Ставрапольские шашки
Диагональные шашки
Правила игры в шашки.
Используется доска 8х8 клеток. У каждого игрока в начальной позиции по 12 фишек – так называемых простых шашек, которые занимают первые три ряда с каждой стороны. В ходе игры шашки движутся по чёрным полям, они могут вставать на незанятые поля. Простая шашка может ходить по диагонали на одну клетку и бить вперёд и назад. При достижении дамочного поля или при бое через дамочное поле простая шашка превращается в дамку и продолжает бой по правилам дамки (теперь она может ходить на любое число полей по диагонали в любом направлении). Игрок на своём ходу обязан побить шашку противника, если у него есть такая возможность, но при нескольких варриантах боя игрок волен выбрать любой . Пропуск хода не допускается.
Цель игры – взять все шашки соперника или создать положение, при котором у оставшихся на доске чужих шашек не будет возможности для хода.
План изготовления шашек- букашек.
Для интереса игры в шашки младших школьников я решила выполнить их в виде насекомых – это божьи коровки и колорадские жуки, так как окружающий мир очень интересен детям. А поле для игры в виде полянки, на которой живут наши букашки. Можно использовать разный материал: пластик, крышки, пробки, бруски и так далее. Но я выбрала более доступный и экологически чистый материал – скорлупу грецких орехов. Для поля использовала картонку, обшитую зелёной и голубой тканью, символизируя траву и небо.
Сначала я раскалывала грецкий орех ровно на две половинки. Затем каждую половинку очистила от содержимого.
Первые двенадцать половинок разукрасила в виде божьих коровок. Они заменяют чёрные шкашки. Вторые двенадцать половинок разукрасила в виде колорадских жуков. Они заменяют в игре белые шашки. Все шашки покрыла бесцветным лаком, чтобы они не пачкались.
Для изготовления поля взяла картонку 30 см на 30 см, с одной стороны приклеила зелёную ткань, с другой стороны – голубую ткань. Далее из голубой ткани нарезала квадраты 3 см на 3 см и приклеила клеем на зелёное поле на одинаковом расстоянии друг от друга.
Расставив шашки – букашки на голубые клетки, можно приступать к игре по правилам игры в шашки.
Для удобства хранения шашек я сшила мешочек, а поле складывается пополам и закрепляется резинкой.
ВЫВОД:
Мы изготовили шашки – букашки, что заинтересовала эта игра всех моих членов семьи. У меня подрастает родная сестрёнка, я обязательно научу её играть в шашки, используя свои букашки.
В дальнейшем я хочу продолжить работу над свои проектом, изучив правила игры других видов шашек и привести уже исследовательскую работу среди детей.
824
76 334 
