Шешені? балаларын с?юі

Шешені? балаларын с?юі

?дебиеттік о?у 4 класс Саба?ты? ма?саты: Білімділік: М. Дулатовты? ?мірі мен шы?армашылы?ына ?ыс?аша то?талу, о?улы?та берілген ?ле?іне жан - жа?ты талдау жасай отырып, та?ырыбын ашу. Дамытушылы?: о?ушыларды? с?йлеуін дамыту, шы?армашылы??а, ?з ойларын еркін, жаты? жеткізе білуге да?дыландыру. Т?рбиелік: о?ушыларды? ?мірдегі е? арда?ты жан - ананы с?юге, ?адірлеуге, ?астерлей білуге т?рбиелеу. Саба?ты? т?рі: жа?а та?ырыпты ме?герту ?олданылатын ?діс - т?сіл: о?ыту, с?ра? - жауап, талдау, СТО ?дістері Саба?ты? к?рнекілігі: тірек - сызба, М. Дулатовты? портреті, слайд - суреттер П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, музыка, ?аза?стан тарихы Топты? ж?мыс т?ріне байланысты міндеті: о?ушылар топ ішінде ынтыма?тасты?пен ж?мыс істейді, бір - бірімен ой б?лісіп, берілген ?ле?ді талдап, салыстырады; ж?мыс кезінде ойларын орта?а салып, жауап береді. Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і. С?лемдесу, т?гендеу, назарларын саба??а аудару. ІІ. Психологиялы? дайынды?. С?ттілік біздер тілейік, Мен са?ан, сен ма?ан. К?ндей к?ліп ж?рейік, К?нні? н?рын т?гейік, Мен са?ан, сен ма?ан. ІІІ. ?й тапсырмасын с?рау: Ас?ар Дулатовты? «Аяулы Жа?а?» м?тінін о?ып, мазм?нын айту (3 - 4 о?ушы мазм?нын айтады) «Кубизм» ?дісі ар?ылы с?ра?тар?а жауап беру. (М?тін мазм?нына сай с?ра?тар) 1. Естелікті кім жаз?ан? (Ас?ар Міржа?ыпты? а?асы) 2. М?тінге с?йеніп, Міржа?ыпты сипаттау Сырт?ы т?р - ?лпеті: Ерекшелігі: Денесі ты?ыршы?тай ж?мыр ?здік о?уы, ?жеттігі, ізденімпаздылы?ы. Бойы аласалау Киімі таза, жина?ы ?имылы шапша? 3. М. Дулатовты? ал?аш?ы кітабыны? «Оян, ?аза?» деп аталу себебі неде? Міржа?ып «Оян, ?аза?» кітабында ?ран салып хал?ын ?нер - білімге ша?ыр?ан. ?аза? еліні? бас?а ж?ртпен терезесі те?еліп, іргелі ел болуын к?ксеген. 4. М. Дулатов нені арманда?ан? 5. Газет беттерінде жарияланып ж?рген екі кісіні? жаз?андарын ?атты ?нататын. Б?л кісілерді? бірі - Ахмет Байт?рсынов, екіншісі - белгілі ?о?ам ?айраткері ?лихан Б?кейханов. Міржа?ыпты? бар арманы осы екі а?асымен кездесу еді. О?ушыларды? зейінін саба??а аудару. Топтар?а б?ліп топпен отыр?ызу. 1 - кезе?. ?ызы?ушылы?ын ояту. ?ш ?ріптен т?ратын, Есімі оны? т?ра?ты О??а о?ы, сол?а о?ы, ?згермейді еш одан К?нім, жаным дейт??ын, Айтады к?ні, кім атын? / Ана/ 2 - кезе?. Топтастыру стратегиясы. - Сонымен, балалар, «Ана деген кім?» с?ра?ына ?ойылатын жауаптар тізбегін жазайы?. Ана кім? - ?ам?оршы - Дос - ?стаз - Жары? ?мір сыйлаушы - Жанашыр - А?ылшы - Мейірімді жан - Пана - Аяулы жан 3 - кезе?. Ма?ынаны ажырату. - Б?гінгі саба?ымыз ана та?ырыбына байланысты М. Дулатовты? «Шешені? балаларын с?юі» деп аталатын ?ле?імен танысамыз. - Автор туралы ма?л?мат беру. Міржа?ып Дулатов кім? - ?останай ??ірінен шы??ан т?л?а - Жазушы - Драматург - ?аза? а?ыны - А?артушы - педагог - Алаш ?оз?алысыны? ?айраткері - ХХ ?асырды? бас кезіндегі ?аза? м?дениеті мен ?дебиетіні? к?рнекті ?кілі. - ?аза? хал?ыны? бостанды?ы ?шін к?рескен а?ын. - Міржа?ыпты? «Оян, ?аза?!» деген жина?ы бар. А?ын ?ле?дерінде халы?ты білімге, о?у?а, те?дік ?шін к?ресуге ша?ырады. Балалар?а арнап таби?ат, адамгершілік т?рбиесі та?ырыбында ша?ын ??гімелер, ?ле?дер жаз?ан. Соны? бірі - «Шешені? балаларын с?юі» ?ле?і. 4 - кезе?. М?тінмен ж?мыс. ?ле?ді м??алімні? м?нерлеп о?уы. /М?тін о?ылып жат?анда к?й ?уені ойналып т?рады, интерактивті та?тадан суреттер к?рсетіледі/. ?ле? кім туралы? /бала ?шін ?мірдегі арда?ты жан - ана туралы жазыл?ан/ 5 - кезе?. С?здік ж?мыс. К?з жасын к?лдету - ?атты жылау. 6 - кезе?. ?ле?ді ?р топ бір шума?тан о?ып, мазм?нын ашу, талдау. ?р шума?ты о?и отырып талдайды. Б?л ?ле?де а?ын ана баласы жа?сы болса, ?уанып, жал?ау болса, уайымдайтынды?ы, баласы ?шін т?н ?й?ысын т?рт б?ліп, баласы ?шін ма?танып, т?бесі к?кке жетеді деп ананы? баласына деген ысты? ы?ыласын, махаббатын жыр етеді. 7 - кезе?. ?дебиет теориясы. Арнау - бір адам?а, не к?пшілікке, не таби?атты? бір ??былысына ?айырыла арнай с?йлеу. Олар кейде лепті с?йлем, кейде с?раулы с?йлем болады. /с?рау арнау/ 8 - кезе?. Проблемалы? с?ра?тар. Пікіралысу. 1. А?ын ?ле?ді кімге арна?ан? 2. Баласыны? ?уанышына ?уанатын, ?ай?ысына к?йетін кім? 3. Ана ?ай кезде к?з жасын к?лдетеді? 4. Бізді? ?о?ам?а ?арттар ?йі ?ажет пе? 5. ?арттар ?йі болмас ?шін не істеу керек? 9 - кезе?. Сергіту. 10 - кезе?. Топты? ж?мыс. 1 - топ. Ана туралы ма?ал - м?телдер айтады. 2 - топ. Мені? анам мені еркелетеді. 11 - кезе?. Ой ?оз?ау (?жымды? ж?мыс). Шы?армашылы? тапсырма. ______________ данасы? «анашым) ______________ панасы? (Біздерге) ________________ баласын (аялап) _______________ анашым (?сірген) 12 - кезе?. Ой тол?аныс. Бес жолды ?ле? «Ана». Зат есім (Ана) Сын есім (мейірімді, с?лу, айдай) Етістік (?сіреді, м?пелейді, еркелетеді) С?йлемдер (Ананы сыйлау керек.) 13 - кезе?. Бекіту. 1. Авторы: М. Дулатов 2. Та?ырып: Б?л ?ле?ні? та?ырыбы ананы? баласына деген махаббатына арнал?ан. 3. Идеясы - ананы? бар арманы, ?міріні? м?ні - баласы, соны? аманды?ы. 4. Арнау - с?рау арнау. 5. ?ле?ні? негізгі т?йіні, т?рбиелік м?ні - бала?а ана ?адірін т?сіндіру, ананы с?юге, ?ам?ор болу?а, перзенттік парызын ?теуге т?рбиелеу. 1 - кезе?. «Аялы ала?ан» о?ушылар аналарыны? сол ?олдарын ?а?аз?а айналдыра сызып, ?иып алып келеді. Ала?ан та?басына ана?а е? жылы лебіздерін жазады. 1 - кезе?. «Ана» с?зіні? кілтін табу. А - дамны? Н - а?ыз А - сылы 16 - кезе?. ?орытындылау. Ана туралы тол?анба?ан жан кемде - кем. Данышпан да, ?алым да, хан да, ?ара да ана ала?анынан т?леп ?шады. «Пейіш ананы? табаныны? астында» деген с?з тегін айтпа?ан. Демек, д?ниеде ана алдында?ы парызды ?теу м?мкін емес. Сонды?тан да анамызды ??рмет т?туды азаматты? міндетіміз деп ??ына отырып, «Анашым» ?ле?ін орындайы?. 17 - кезе?. «Б?гінгі саба?тан ал?ан ?серім» /о?ушыны? ойын ты?дау/ 18 - кезе?. ?йге тапсырма. 1) М. Дулатов «Шешені? балаларын с?юі» ?ле?ін жаттау. 2) «Мені? аяулы анам» та?ырыбына ша?ын шы?арма жазу. 19 - кезе?. Ба?алау. Топ басшылары ба?алау пара?ы бойынша бір - бірін ба?алайды.