«Шитье совы-сумочки»

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр технического творчества»

«Шитье совы-сумочки»

Методическая разработка занятия

художественное творчество

шитье из фетра

педагог дополнительного образования

Васильева Елена Владимировна

г. Таганрог

2024г.

Аннотация:

Разработка адресована учителям декоративно-прикладного творчества, занимающихся шитьем. Урок разработан для групп третьего уровня обучения. Обучающиеся должны иметь необходимые навыки по шитью. Так как изделия, изготовленные из фетра, не выворачиваются, то обучающиеся должны уметь достаточно хорошо выполнять ручные швы. И уметь пользоваться швейной машинкой.

Цель: Шитье сумочки.

Задачи:

1.Образовательные

-познакомить учащихся с историей фетра

-закрепить навыки аккуратного и экономного раскроя изделия

-закрепить навыки выполнения ручных швов

- закрепить навыки работы со швейной машиной

2.Развивающие:

-развивать умение подбирать цветовые сочетания

-развивать навыки самостоятельной творческой работы

-развивать навыки шитья

3.Воспитательные:

-формирование эстетического вкуса

-формирование интереса к творческому труду

-формирование самооценки качества своей работы

Оборудование и материалы: 

фетр нескольких цветов, шаблоны, ножницы, портновский мелок, нитки, иголки, фурнитура для ручки и швейная машинка:

ПЛАН:

1. Организационный момент.

2. Беседа «История фетра»

3. Мастер-класс «Изготовление сумочки»

4. Практическая работа на основе мастер-класса

5. Подведение итогов занятия.

I. Организационный момент.

Приветствие учителя, проверка готовности к занятию.

2. Беседа о фетре.

Немного исторической информации:

Фетр (от франц. feutre - войлок) - особенный нетканый материал, изготовленный способом валяния пуха, шерсти и меха. Именно поэтому он не осыпается и очень удобен для рукоделия, особенно – для начинающих мастериц. Конечно, современный фетр бывает не только натуральным, но и синтетическим, особой роли для рукоделия это не играет. Он бывает разной толщины и самых невероятных цветов. Не мнется, не имеет лицевой и изнаночной стороны, у него высокая технологичность – фетр приклеивается, пришивается, легко режется. В настоящее время существует множество видов фетра: он может быть гладкий и ворсовой, различный по толщине и формату листов. Для нас предлагается широчайшая гамма цветов. Изделия получаются яркими, красочными. При вырезании деталей из фетра, по краю не образуется бахрома. У фетра нет «лица» и изнанки, как на обычной ткани. При раскрое игрушек из ткани приходится делать припуски на швы прибавлять 0,5 -1 см. Увеличивается расход ткани – добавляется работа. С фетром таких проблем не возникает – мы экономим материал, нет необходимости обрабатывать края изделия - поэтому простейшие изделия из фетра способен сделать любой, кто освоил шов «вперед иголку».

3.Мастер-класс по изготовлению сумочки:

1. Для изготовления сумочки нам понадобятся: фетр нескольких цветов, шаблоны, ножницы, портновский мелок, нитки, иголки, фурнитура для ручки и швейная машинка:

1. Выкроим из выбранного цвета необходимые детали по шаблоны и еще полосочку, которая будет служить дном сумочки:

3.Детали глазок и лапок склеим клеем «Момент», он не дает не нужной жесткости и аккуратно фиксирует детали:

4.Глазки и деталь животика приметаем вручную к основе сумочки:

5.Пристрочим их на швейной машинке, после чего наметку уберем и аккуратно обрежем кончики ниток:

6. После чего приступим к сборке деталей. Так как наша сумочки из фетра, то выигрышней будет смотреться аккуратный ручной шов, место, где расположены лапки продублируем клеем:

7. Приклеим крылышки, клюв и бантики из ленточки для украшения:

8. Осталось добавить ручку. Ее зафиксируем при помощи клеевого пистолета и небольшого кусочка фетра:

9. Для придания живого выражения глазкам нанесем в уголки глаз блики и наша сумочка готова!

4. Практическая работа.

Изготовление сумочки по предлагаемому мастер-классу. Не забываем о технике безопасности при работе с клеевым ножницами и иглами.

5. Подведение итогов занятия.

Итогом является мини-выставка, где ребята оценивают свои работы. Вспоминаем, что нового узнали, закрепляем, чему научились. Выражаю благодарность за проведенное занятие!