Школьный огород - "азбука" земли

проект

тема

«Школьный огород – «азбука» земли»

Выполнили: Машошин Александр

Козина Елизавета

Колодяжная Олеся

Никонова Диана.

Руководители: Козина В.В.

Ломовцева Т.Н.

Дрючкова Е.С.

МКОУ Никольская СОШ

Бобровского района

Воронежской области

Актуальность проекта

• Пришкольный участок – это для учащихся «азбука» земли. Здесь, начиная с начальных классов, учащиеся могут приобрести полезные трудовые навыки, во многом удовлетворить свой интерес к природе, глубже проникнуть в тайны природы, развить свои познавательные и творческие способности. Именно здесь, на участке формируется отношение к земле – как основному богатству страны, здесь закладывается любовь к земле, к труду, воспитывается бережное отношение к растениям. Пришкольный участок всегда использовался для выращивания овощей для школьной столовой. Сегодня это особенно актуально, так как качество овощей в супермаркете заставляет желать лучшего, да и цены на них в течение всего года высоки. Зная, насколько исключительно огромную роль играют овощи в рациональном питании человека, считаем важным и возможным выращивание экологически чистых овощей для школьной столовой.

Цель:

Выращивание экологически чистых овощей

Задачи:

• Проведение анкетирования среди школьников и опроса родителей с целью выявления заинтересованности создания школьного огорода и дальнейшей помощи в его реализации;
• Выбор земельного участка для школьного огорода. Проведение агротехнических мероприятий.
• Приобретение различных семян овощей, подготовка почвы для рассады.
• Организация практических работ по выращиванию овощей, наблюдение за их ростом и развитием, выработка у учащихся умений, навыков сельскохозяйственного труда.

2

4

Результаты анкетирования

Подготовительный этап: февраль – май 2018 года

• Выбор активной группы для активизации 1 этапа работы над данным проектом;
• Составление графика работы для ухода за рассадой;
• Приобретение семян овощей;
• Выращивание рассады в «солнечных» кабинетах.
• Вспашка участка под школьный огород.
• Составление плана – схемы школьного огорода.

Обращение актива детской организации «Виктория»

План – схема пришкольного огорода

Подбор и закупка семян

Прежде чем придет весна

Заготовим семена,

«Что посеешь, то пожнёшь!»

И, конечно, - соберёшь.

Проявить должны заботу,

Видно по труду работу.

И тогда наш огород

Расцветёт и оживёт.

Посев семян на рассаду

Основной этап: май – август 2018 года

• Выращивание рассады овощных и цветочных культур;
• Весенние полевые работы, высадка овощей, посев зелени;
• Уход и полив в летний период;
• Фотосъемка спланированных зон высадки растений;
• Использование собранного урожая с участка (зелени и овощей в школьной столовой)
• Сбор семян цветочных растений.

Весна

Огород наш, огород,

Все на нем всегда растет,

Если руки не ленивы,

Если мы трудолюбивы.

Если все наоборот?

Не растёт наш огород.

Что же нужно предпринять,

Чтоб засеять и убрать?

Вот, когда наоборот,

Нужно сделать нам обход

И немного потрудиться,

Чтоб чего-нибудь добиться.

Посадка картофеля

Посев зелени, высадка помидор

Чуть земельку распушим И корням дышать дадим

.

Травку выполем везде, Чтобы дать протечь воде

Так в заботе, помощи

Вырастут все овощи!

Подрастут слегка росточки, Их польём в своём садочке.

Наши грядки

Наш огород

Заключительный этап: сентябрь – октябрь 2018 года

• Сбор урожая для школьной столовой.
• Закладка овощей и зелени на хранение, возможное соление и маринад.
• Осенняя обработка почвы.
• Ремонт сельскохозяйственного инвентаря.

Выводы

Экологически чистый огород нужен для того:

• Чтобы полноценно питаться экологически чистыми овощами;
• Чтобы навыки работы с землей и ухода за растениями могли применяться и при работе на личных участках;
• Чтобы выращенный урожай использовать в школьной столовой;

Первый урожай

Результаты проекта

• Получение первого экологически чистого урожая овощей для школьной столовой.

• Знания и умения, которые мы приобрели во время реализации проекта.

• Опыт взаимодействия с окружающей средой, общение с одноклассниками, принятие ответственных решений.

• Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья, повышение экологической культуры.

• Выращено овощей и зелени – 218 кг.

Литература

• Жирмунская Н.М. «Сорняки на садовом участке. Биология, польза, контроль». – СПб.: Издательство «ДИЛЯ», 2011
• Кизима Г.А. «Как посадишь, так и поешь. Агротехника на шести сотках». — М.: АСТ: Астрель; Владимир, 2010
• Курдюмов Н.И «Мир вместо защиты. Практика природного земледелия». — Ростов н/Д: Владис; М.: РИПОЛ классик, 2011
• Лядов И. «Грядка для отличного урожая. Картофель без химии и хлопот на любой почве». – М.: АСТ, 2017
• Смирнов Н.А. Домашний огород. – М.: Россельхозиздат, 1982