СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Шумовые инструменты

Категория: Музыка

Нажмите, чтобы узнать подробности

С самых древних времен на Руси ни один праздник, ни одно гуляние или деревенские посиделки не обходились без задорной музыки, задушевных песен и веселой пляски.

Просмотр содержимого документа
«Шумовые инструменты»



Тема: Шумовые инструменты

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Этап мотивации к учебной деятельности


-Здравствуйте, ребята



Присаживайтесь девочки

Присаживайтесь мальчики

- А с какой целью вы пришли на урок?


Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.


-Приветствие учителя.





Присаживаются на свои места

Чему – то научиться, узнать что – то новое






Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии


- Ребята, мир, который нас окружает, насыщен всевозможными звуками. От шорохов и скрипа, шума дождя, до раскатов грома. Природа всегда была для человека великим учителем. Познавая, слушая природу, люди учились использовать эти звуки. Так возникли музыкальные инструменты.

С самых древних времен на Руси ни один праздник, ни одно гуляние или деревенские посиделки не обходились без задорной музыки, задушевных песен и веселой пляски. Неотъемлемой частью веселья была игра на музыкальных инструментах.

Для древнего танца большое значение имел ритм, поэтому танцы сопровождались хлопаньем в ладоши, постукиванием о различные предметы, притопыванием.





Слушают


Этап выявления места и причины затруднения


Видео (инструменты)

- О чём это видео?

- А какие музыкальные инструменты знаете вы?

- Какие инструменты издают звуки природы?

- А можно ли самим сделать музыкальный инструмент?

-Оказывается, те инструменты, которые изготавливаются из подручного материала (коробки, киндеры, пустые пластиковые бутылки) называются шумовыми.


-Чему будет посвящен наш урок?

Тема нашего урока «Игра шумового оркестра»

Перечисляют



Этап построения проекта выхода из затруднения

- О чем мы будем говорить?

-Сегодня я подробно расскажу вам о шумовых инструментах, и будем с помощью них создавать мелодию.

- О шумовых инструментах


Этап реализации построенного проекта


- Большое количество инструментов вы уже знаете и многие использовали.

- Посмотрите на экран, как называется этот инструмент?

Маракасы.

Один из древнейших музыкальных инструментов. Представляют собой два небольших деревянных или пластиковых шара с ручкой, наполненные камешками или дробью.

(взять в руки маракасы, продемонстрировать звук).

- Попробуйте теперь вы.

-А как называется этот инструмент?


Бубенцы.

Небольшие металлические колокольцы шарообразной формы, прикреплённые к кожаной полосе или рукоятке.

Трещотка.

 Трещотки - ударный инструмент, заменяющий хлопки в ладоши.  Трещотку берут за концы веревок в обе руки. От резкого или плавного движения пластины ударяются друг о друга, издавая сухой, щёлкающий звук. Держат трещотку обычно на уровне головы или груди, а иногда выше; ведь инструмент этот привлекает внимание не только своим звуком, но и внешним видом.

Коробочка.

Это полый деревянный брусок прямоугольной формы с прорезью-резонатором на боковой стороне. Играют на ней молоточками от металлофона, ударяя ими по верхней плоскости коробочки.


Ложки.

 С древнейших времён восточные славяне употребляли ударные инструменты в ратном деле, на охоте, в обрядах, в пастушестве и в качестве музыкального инструмента для ритмизующего сопровождения пения или пляски. Использование этих инструментов родственно хлопанию в ладоши, притоптыванию, что существовало у всех народах мира с древности.

Треугольники.

Эти инструменты изготавливаются из металлического прута, согнутого в форме незамкнутого равнобедренного треугольника. Звук вызывается лёгким ударом металлической палочки по одной из его сторон. 

Барабан.

 Это общеизвестный инструмент. Представляет собой корпус деревянный (реже металлический), обтянутый с одной или с двух сторон кожей или пластиком. Они лёгкие, красиво оформлены и дают не очень сильный звук, который не утомляет слух.

Бубен.

Этот инструмент имеет вид деревянного обруча, с одной стороны обтянутого кожей и открытого с другой стороны; по окружности его в специальные вырезы вмонтированы парные металлические тарелочки. У некоторых бубнов на открытой стороне натянуты пружины с колокольчиками. На бубне играют обычно стоя.

Металлофон. 

Инструмент представляет собой набор металлических пластинок, свободно укреплённых на раме.

Ксилофон.

Он представляет собой набор деревянных пластин, расположенных в один ряд и свободно укреплённых на раме. 

Колокольчики.

Они по виду напоминают металлофон, отличаются протяжённым звучанием и особой нежностью и прозрачностью.


-Большое количество инструментов мы рассмотрели, а теперь давайте посмотрим, как ребята играют на шумовых инструментах

( разные видео)

ФИЗМИНУТКА





- Маракасы








-Берут маракасы в руки




Этап первичного закрепления



Игра «Угадай инструмент»


Выходят к доске, соединяют


Этап самостоятельной работы самопроверкой по эталону


Творческая работа по изготовлению инструмента (из подручных материалов)

Изготавливают и играют на инструментах


Этап включения в систему знаний и повторений


А сейчас, я раздам вам инструменты, и мы с вами подыграем ребятам из видео.

Какие инструменты вы использовали?

Обсуждение


Этап рефлексивной учебной деятельности на уроке

- Ребята, вы запомнили, какие инструменты мы сегодня рассматривали?

- А для чего нам нужны музыкальные инструменты?

Перед вами смайлики разных цветов. Если вам все понравилось, у вас хорошее настроение – возьмите зеленый смайлик.

Если вам было трудно, что-то у вас не получалось, но вам хочется что-то исправить - возьмите желтый смайлик.




Обсуждение