Методическая разработка урока "Семейство Розоцветные. Яблоня"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1.Орг. момент.

-Здравствуйте! Садитесь.

Стоя приветствуют учителя, садятся.

2.Проверка д. з.

-Начнём наш урок с проверки домашнего задания.

А) Учитель вызывает ученика рассказать использование растений семейства маревых.

Учитель вызывает ученика рассказать строение растения.

-Используется в пищу человеку, в производстве сахара, сорняки.

Даёт ответ.

3.Объяснение нового материала.

Запишите число и тему урока: Семейство Розоцветные. Яблоня.

Растение относится к классу двудольных по признакам: 1.две семядоли в зародыше;

2.стержневая корневая система; 3.сетчатое жилкование листьев.

Общие признаки семейства: 1.Одинаковое строение цветка: а)чашелистиков 5; б)лепестков 5; в)тычинок много (15-30); г)пестик 1 (вишня, яблоня); много (до 5).

2.Плод - яблоко (яблоня, груша); костянка (вишня, слива и т. д.); орешек (шиповник).

Яблоня - многолетнее, культурная и дикорастущая, древесное, плодовое растение.

Внешнее строение яблони: 1.Стержневая корневая система.

2.Корневая шейка - место, где корень переходит в ствол;

3.Штамб - участок ствола от корневой шейки до первых веток; 4.Крона - верхняя ствола с ветками;

5.Листья простые;

6.Цветки в соцветии зонтик;

7.плод - яблоко.

Строение плода: семена - мякоть - кожура.

Размножение - прививка.

Условия, необходимые для выращивания яблони: 1.Обилие света, так как яблоня – светолюбивое растение.

2.Много влаги, а если засушливое лето – постоянные поливы.

3.Корневая шейка на уровне почвы! Если корневая шейка будет засыпана почвой, то дерево не будет расти и не даст урожай.

Использование: пищевая промышленность.

Записывают число и тему урока.

Слушают учителя.

Записывают в тетрадь формулу цветка.

Записывают в тетрадь.

Записывают в тетрадь строение плода.

Записывают в тетрадь использование.

Слайд 2.

Слайд 4.

Слайд 5.

4.Закрепление.

-Лена, расскажи строение плода яблони.

-Артём, что такое штамб?

Рассказывает строение плода яблони.

Штамб - это участок ствола от корневой шейки до первых веток.

5.Домашнее задание.

-Домашнее здание: стр. 188 – 190. Читать и пересказывать.

Записывают домашнее задание в дневники.

6.Выставление оценок.

Выставляет оценки и комментирует их.

Подают дневники для выставления оценок.

Итог урока