"Серебряный век " русской литературы

ЦЕЛИ УРОКА

• Дать представление о тенденциях русской литературы начала 20 века
• Дать толкование понятиям «серебряный век», «модернизм», «декаданс»
• Сформировать личностное отношение к содержанию урока

Этапы урока

Познакомить учащихся с периодом в русской литературе, названным «серебряным веком»

Выявить поэтические течения в русской литературе начала 20 века

Проследить взаимосвязь литературы с другими видами искусства ( музыка, живопись)

Хронологические рамки

• 20 век
• 1917 г.
• идеологизация всей жизни

• 19 век
• 80-90-е гг.
• Эпоха безвременья

Атмосфера рубежа веков в отзывах современников

• Н.Бердяев: «Это была эпоха пробуждения самостоятельной философской мысли, расцвет поэзии и обострение эстетической чувствительности, религиозного беспокойства и искание интереса к мистике».
• З.Гиппиус: «Что-то в России ломалось, что-то оставалось позади, что-то, народившись или воскреснув, стремилось вперед».
• А.Белый: «В 1898 и 1899 гг. мы прислушивались к перемене ветра в психологической атмосфере».

• Серебряный век- сложное культурное явление, проявившееся в русской философской мысли, разных видах искусства, но прежде всего в литературе, а точнее- в поэзии

акмеизм

«серебряный век»

футуризм

символизм

Символизм

• Выражение идей посредством символов; поэзия намеков, иносказаний.
• В.Брюсов К.Бальмонт

К. Бальмонт

Вечер.Взморье. Вздохи ветра.

Величавый возглас воли. Близко буря. В берег бьется

Чуждый чарам черный челн.

Чуждый чистым чарам счастья,

Челн томленья, челн тревог,

Бросил берег, бьется с бурей,

Ищет светлых снов чертог.

Акмеизм

• Отрицание мистического, полного туманных намеков искусства символистов
• Провозглашение высокой самоценности земного, реального мира
• А.Ахматова Н.Гумилев
• О.Мандельштам

А.Ахматова

• Молюсь оконному лучу-
• Он бледен, тонок, прям.
• Сегодня я с утра молчу,
• А сердце- пополам.

Футуризм

• Отрицание художественного и нравственного наследия прошлого, как нечто отжившего и не соответствующего современности
• В.Хлебников В.Маяковский
• И.Северянин

В.Хлебников

• Там, где жили свиристели,
• Где качались тихо ели,
• Пролетели, улетели
• Стая легких времирей.
• Где шумели тихо ели,
• Где поюны крик пропели,
• Пролетели, улетели

Стая легких времирей.

Времири- время и снегири.

Поюны- поющие и юные.

Музыка

С.Рахманинов А.Скрябин

Живопись

• К.Петров-Водкин «Купание красного коня»
• М.Врубель «Демон поверженный»
• В.Борисов-Мусатов «Призраки»

Групповая работа

• Сочинить стихи по предложенным рифмам представителям 3 направлений в русской литературе начала 20 века
• Акмеистам Символистам Футуристам
• - других - стих - новым
• - миры? - песок - тогда
• - стих - тих - словом
• - игры? - далек - города?
• - меня - светит - руку
• - вперед - нежней - зло
• - огня - отметит - звуку
• - умрет - к ней - число

Тестовые задания

• Определите направление в литературе по характерным признакам:
• а) Направление, считавшее целью искусства интуитивное постижение мирового единства через символы.
• б) Направление, отрицавшее художественное наследие прошлого.
• в) Направление, провозглашавшее «самоценность» явлений жизни.

Тестовые задания

К какому направлению принадлежали поэты: Н.Гумилев, А.Ахматова, О.Мандельштам?

К какому направлению принадлежали поэты: В.Брюсов, К.Бальмонт, А.Белый?

Кто из поэтов принадлежал к футуристам

а) И.Северянин,В.Маяковский;

б) И.Бунин, А.Блок?

Термины

• Декаданс
• Русский Ренессанс
• Модернизм
• Серебряный век

Домашнее задание

• Ответить на вопрос: «В чем уникальность «серебряного века» русской поэзии ?

• Декаданс- упадок

• Русский Ренессанс – возрождение, духовное обновление

• Модернизм- новый, современный.