Симфония №8 «Неоконченная» Франц Шуберт

Планируемые результаты

Коммуникативные

Личностные

Регулятивные

Предметные

К. доносить свою позицию до других, владея приемами монологической и диалогической речи

Л.Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия

Р. Осуществлять контроль своих действий на основе заданного алгоритма

П. Способность извлекать информацию из различных источников, и выделять главное

Этап

Деятельность Учителя

Учащиеся

УУД

1.Организационный момент- 2 мин

Приветствие учителем учащихся класса. Готовность учащихся к уроку, наличие школьных принадлежностей

Сообщение плана работы на урок

Проведение физминутки: «УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ГЛАЗ»

Контролирует выполнение упражнения учащимися

Приветствуют учителя, проявляют готовность к уроку

Выполняют требования учителя

Л. Оценивают свое психологическое состояние

2. Актуализация знаний—3 мин

Организация фронтальной работы по знанию учащимися материала предыдущего урока.

ИГРА : «ДАЙ ОТВЕТ»

1 «.Князь Игорь»--- ---------- (-опера)

Работают по карточкам

Р. Принимают учебную задачу.

2 «.Иван Сусанин»------------------------------(опера)

3. «Кармен»---------------------------------------(балет)

4. «Лебединое озеро»------------------------(балет)

5. «Порги и Бесс»-------------------------------(опера)

6. «Иисус Христос»-----------------------------(рок-опера)

7. «Щелкунчик»---------------------------------(балет)

8. «Руслан и Людмила»-------------------(опера)

9. «Садко»----------------------------------------(опера)

10 «Спящая красавица)---------------------)балет)

Отвечают на вопросы .

П. знают произведения искусства

3.Целеполагание—3 мин

Учитель читает текст: «Франц Шуберт- автор сонат, симфоний ,струнных квартетов, и более 600 песен. Франц Шуберт был основоположником немецкой романтической музыки. Жизнь его была полная разочарований ,но благодаря Шуберту появился новый тип лирико-драматических симфоний

Определить тему урока

ИГРА: « ДАЙ ОТВЕТ»

Исходя, из темы определить цели урока

ИГРА: « КРИТИКИ И ГЕНЕРАТОРЫ»

Внимательно слушают текст, анализируют.

Работают по сбору информации

Выходят на определение темы и цели урока

Р. Контролируют учебные действия

К. строят небольшие монологические высказывания

4. Новые знания—18 мин

Звучит «АВЕ МАРИЯ» (определить жанр произведения и назвать композитора)

Сегодня мы углубим наши знания о симфонии Ф. Шуберта «Неоконченная»

В. М. «Неоконченная»

Что можно сказать о вступлении? (тревожная, сумрачная, затаенная, имеет песенный характер)

Тема вступления –основная мысль произведения? Которая проходит через всю первую часть.

А какая интонация заключается в первой части ? (вопросительная)

Можно ли вопросительную интонацию как-то обосновать?

Интересно какой ответ нам даст музыка?

Читают учебник стр 124-125

В.М. «НЕОКОНЧЕННАЯ симфония»

Какие инструменты исполняют главную партию?

В чем заключена основная мысль симфонии

П.Х.Д « Красота Земная»

Слушают произведение

Отвечают по содержанию музыки

Читают учебник, анализируют.

Слушают музыку.

Исполняют п6есню

П. читают, извлекают нужную информацию

Л. Осознают свои возможности в учении

К. работают в группах ,умеют доносить свои мысли до всех участников процесса

5. Закрепление знаний -5 мин

Напишите свое отношение к музыке симфонии Франца Шуберта

ИГРА « МИНИ СОЧИНЕНИЕ»

В чем актуальность и современность этого произведения?

( события и действительность показанные в этом произведении, волнуют людей всегда обращались к теме человека его мыслям и чувствам,

Учитель помогает сделать работу по составлению рассказа о симфонии Шуберта

Работают в группах, в малых, индивидуально

Аргументируют свое мнение

Л. ПОНИМАЮТ В ЧЕМ ЗНАЧИМОСТЬ ЗНАНИЙ

6.Рефлексия -2 мин

Оцените свою работу на сегодняшнем уроке

--Что изучили, чего достигли?

--Что было самым интересным на уроке?

--Что сегодня удалось?

-- В чем были сложности?

ИГРА «РАЙТИНГ»

Отвечают на вопросы рефлексии

К. умение правильно высказывать свои мысли

7.Домашнее задание-1 мин

Задание по выбору

1.Найти в литературе произведения о музыкальных произведениях

2. Составить афишу выступления симфонического оркестра

Уточняют домашнее задание