Символы в государственной эмблематике: биологические объекты.

Символы

в государственной эмблематике:

биологические объекты

Язык символов есть истинный,

всемирный, всечеловеческий язык,

одинаково справедливый

для всех времен и народов.

В.Шмаков

Личная образовательная задача ученика: научиться применять теоретические знания о биологических символах для «чтения» государственных символов (гербов, флагов) и практической разработки проектов эмблематики.

Хочешь знать новое –

читай древнее.

Старинная пословица

Геральдика, вексиллология, нумизматика –

исторический обзор

ГЕРАЛЬДИКА

( от лат. heraldus — глашатай) — специальная историческая дисциплина, занимающаяся изучением гербов, а также традиция и практика их использования.

ВЕКСИЛЛОЛОГИЯ

вспомогательная историческая дисциплина, занимающаяся изучением флагов, знамён, штандартов, вымпелов и прочих предметов подобного рода.

НУМИЗМАТИКА

(от лат. nomisma — монета) —вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю монетной чеканки и денежного обращения.

Дефиниции темы

Флаг

Банкнота

Единичное флажное изделие, которое изготавливается

из дорогостоящих материалов и богато украшается 

вышивкой, бахромой, кистями, лентами.

Штандарт

Бумажный 

денежный знак. Понятие используется

для обозначения денежных знаков

в обыденной речи

Прикрепленное

к древку или шнуру полотнище установленных размеров и цветов, иногда –

с изображением на нем герба, эмблемы.

Цвет давно стал феноменом эстетическим, культурологическим и

впоследствии - политическим.

Н.В.Серов

Значение цветов и символов

в геральдике и вексиллологии

1. Голубой цвет флага Республики Казахстан– символ:

А) Свободы и независимости

Б) Общего благополучия, мира и единства

В) Власти народа

2. Одноцветие фона флага Республики Казахстан означает:

А) Дань тюркским корням

Б) Мирное небо над головой граждан

В) Единство Казахстана

3. Национальный орнамент слева (вдоль древка) олицетворяет:

А) Культуру

и традиции Казахстана

Б) Особенное значение культуры в Казахстане

В) Эстетический подход

к оформлению флага

4. Солнце на флаге Республики Казахстан:

А) Символ Президента Республики

Б) Источник жизни и энергии

В) Символ надежды на мирную жизнь

5. Образ общего дома всех людей, проживающих в Казахстане, на гербе символизирует:

А) Звезда

Б) Тулпар

В) Шанырак

6. То, что наше сердце и объятия открыты представителям всех пяти континентов, имеет отражение на гербе страны в виде:

А) Пятиконечной звезды

Б) Шанырака

В) Купольных жердей (уык),

расходящихся от центра

7. Человек на штандарте Президента Республики Казахстан:

А) Золотой человек

Б) Юный вождь эпохи саков

В) Батыр как символ защитника народа

8. На древке штандарта крепится  серебряная скоба с выгравированными на государственном языке:

В) Главными историческими вехами казахского народа

А) Первыми строками Конституции

РК

Б) Фамилией, именем и отчеством Президента Республики Казахстан и датами, указывающими срок его избрания

9. Местонахождение эталона штандарта Президента Казахстана:

А) Служебный кабинет

в резиденции Президента

Б) Дворец мира

и согласия

В) Байтерек

Животное царство в своих разных породах воплощает в себе разные импульсы человеческой психики.

Н.П.Рудникова

Изображение животных

на государственных символах

Красота растений есть

общее достояние мира,

то есть она всегда

макрокосмична.

В.Шмаков

Изображение растений

на государственных символах

Значение биологических объектов на государственных символах Казахстана разных эпох

• Исключите лишнее понятие в каждой группе слов, пояснив смысл выбора.

• 1) Зерно – лучи Солнца – изобилие –

степь - благополучие.

• 2) Орел – свобода – агрессия –

мощная сила – независимость.

• 3) Тулпар – крылья – Золотой человек – мечта – мужество.

• 4) Барс – всадник – горы –

браслет – беркут.

Значение биологических объектов на государственных символах Казахстана разных эпох

• Ключ к заданию

• 1) Зерно – лучи Солнца – изобилие –

степь - благополучие.

• 2) Орел – свобода – агрессия –

мощная сила – независимость.

• 3) Тулпар – крылья – Золотой человек – мечта – мужество.

• 4) Барс – всадник – горы –

браслет – беркут.

Практический модуль Проектная деятельность

Задание Разработать и представить проект эмблематики нашей школы (герба, флага)

• - Что нового я узнал на уроке?

• - Что мне, возможно, пригодится

в жизни?

• - Изменилось ли мое отношение

к символам государственности?

• - Появился ли интерес

к дальнейшей разработке темы?

• - О каких символах я хотел бы узнать

в дальнейшем?

Благодар ю Вас за работу !