«Синицы- озорницы и другие птицы»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 1 р. п. Чунский Иркутской области

Экологическая игра «Синицы- озорницы и другие птицы»

Составила: старшая вожатая

Теряева О.Б.

Участники: 3-4класс

Тема: экология

Цель игры: формирование у детей и подростков знаний о птицах, обитающих в Иркутской области, об их роли в экосистеме лесов нашей области и озера Байкал. Формировать экологическую культуру школьников и бережное отношение к природе, всему живому.

Задачи:

Образовательные:

- Обобщить знание школьников об экологии, как науке;

- Познакомить ребят с различными страницами красной книги;

-Формировать представления о экологических проблемах на планете.

Развивающие:

- Способствовать развитию внимания и логического мышления;

- Формировать способности аналитического мышления;

- Созывать условья для творческого развития.

Воспитательные:

- Формировать культуру поведения в природе;

- Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, к природе;

Оборудование: мультимедиа, карточки с изображением птиц, музыкальная запись, расходный материал.

Ход игры

Ребята, перед началом нашей игры я предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик. https://resh.edu.ru/subject/lesson/3675/start/97796/

Как вы думаете зачем я вам его показала? (ответы детей).

Всё, что нас окружает- деревья, реки, леса, животные, птицы, насекомые и даже небо; всё это наша природа, а она очень хрупкая. Если исчезнет какой-то вид, то по цепочке может пропасть другой. Вы же знаете ,что существует такая книга в которую вносятся вымирающие виды растений, животных, птиц, насекомых и она называется Красная книга.

И сегодня с помощью нашей игры мы узнаем о птицах живущих в нашей области, как нужно обращаться и помогать им в разное время.

1. Начнём с разминки

Сначала нам нужно поделиться на команды и выбрать название связанное с птицами.

Теперь прошу капитанов вытянуть вопрос для своей команды, обсудить его и дать ответ.

Вопросы для разминки:

1.Какая птица нарисована на гербе нашего округа?

2.Назовите пять птиц зимующих в нашем регионе.

3.Назовите пять перелётных птиц.

4.Какие птицы выводят птенцов зимой?

2. А теперь игра-викторина в конвертах лежат картинки с изображениями птиц нашего края вам нужно как можно больше вспомнить об этой птице и рассказать нам.

3. Следующее задание «Построй гнездо»

Перед вами лежит материал из которого птицы строят свои гнёзда, вот и вы представьте, что вы птицы и нужно строить себе дом.(для задания предлагаются : веточки, мох, пух, соломка и т.д.)

4. Замечательно справились с заданием, а впереди у нас музыкальный конкурс. Все птицы умеют по- своему петь, какие-то красиво какие-то не очень, но многие голоса мы можем узнать. Ваша задача назвать какая птица поёт.

5. А теперь для вас задание «Собери пазл»

Для этого задания я предлагаю командирам вытянуть карточку с изображением птицы. Благодаря этим подсказкам вы можете собрать из пазлов свою птицу, только у нас небольшая проблема, все пазлы между собой перемешались. Чтобы сделать задание внимательно изучите картинку и собирайте свою птицу.

6. Заключительная часть.

Что же ребята, я думаю мы неплохо с вами поиграли. И в заключении я хочу вам вручить памятные медальки и брошюрки. В них написано чем можно подкармливать птиц зимой и как их оберегать. Всего доброго, до встречи.