«Система оценивания предметных и метапредметных результатов освоения лицеистами основной образовательной программы».

Конструирование разноуровневых заданий по теме: проект Мини-футбол в школу

Работу выполнили: Халадова Танзила учиница 5 «В» класса и Воловодова Виктория учиница

6 «А» класса

Научный руководитель:Арстанов Руслан Закирович

Введение

Впервые в Российском футбольном союзе разработана стратегия развития футбола на 2006–2012 годы. Ввели общественно-государственные проекты «Футбол в общеобразовательной школе», «Футбол в средних специальных и высших учебных заведениях», «Футбол для девочек и девушек», «Мини-футбол в школу»… С этим проектом в 2005–2006 учебном году были проведены отборочные соревнования по мини-футболу среди команд школ в двух возрастных группах – 12–13 и 14–15 лет. В 2006 г. в Санкт-Петербурге прошли финальные соревнования I первенства России по мини-футболу среди команд школ, в которых приняли участие победители отборочных соревнований.В соревнованиях примут участие те же возрастные группы, причем не только команды мальчиков, но и команды девочек. Финальные турниры II первенства России состоялись в марте 2007 г

Актуальность: данная тема включает в себя следуещие ключевые направлевности. -Подержание спортивной формы -приобретение теоретических практических навыков в области мини-футбола

-в 2019 году в России состоится первый турнир «Чемпионат Европы по женскому мини-футболу»

Цель:

• Конструирование разноуровневых заданий по теме: проект Мини-футбол в школу

Задачи:

• Разработать набор заданий для разноуровневого оценивания;

• Применить разноуровневые задания на занятиях в секции по мини-футболу;

• Провести внешние тестирование разработанного задания

Приложения

Оценочный лист:

самооценка

взаимооценка

оценка учителя

лист самооценки 2

Задания 1 уровня

• 1. Какую основную часть ноги использует игрок при ведении мяча?

Задания 1 уровня

• 2. Назовите основные технические приемы игрока

Задания 2 уровня

• 1.Определите способ ведения мяча и описать под картинкой(внутренния,внешняя и средняя часть подъёма)

Задания 2 уровня

• 2. Соединить стрелками описание задания и картинку

Задания 3 уровня

• 1. Установите и запиши правильную последовательность ведения мяча.

Тестирование

Упражнения № 1

Ведение мяча по кругу диаметром 3-4 метра, правой ногой влево, левой ногой вправо.

Какой способ ведения, ты бы использовал при выполнении данного упражнения :

• а) внутренней частью подъема
• б)внешней частью подъема
• в) средней частью подъема

Упражнения № 2

Ведение мяча «змейкой» обводя справой и с левой стороны стойки, расположенные на расстоянии 2-3 м друг от друга.

Какой способ ведения, ты бы использовал при выполнении данного упражнения :

• а) внутренней частью подъема
• б)внешней частью подъема
• в) средней частью подъема

Упражнения № 3

Ведение мяча по «восьмерке»

Какой способ ведения, ты бы использовал при выполнении данного упражнения :

• а) внутренней частью подъема
• б)внешней частью подъема
• в) средней частью подъема

Упражнения № 4

Ведение мяча в челночном беге.

Какой способ ведения, ты бы использовал при выполнении данного упражнения :

• а) внутренней частью подъема
• б)внешней частью подъема
• в) средней частью подъема

Задание 5 : Контрольно-оценочное испытание

На площадке обозначают два равносторонних треугольника на расстоянии 10м друг от друга. По команде учителя учащийся выполняет, ведения обводя конусы по периметру треугольника.

Контрольно-оценочная ведомость

Вывод

• Разработанные разноуровневые задания по освоению различных способов ведения футбольного мяча позволяют учащимся эффективно овладеть техническими приемами спортивной игры футбол

Финальные соревнования в Волжском

Наши достижения: команда 2006,2007, 2005,2004 - первенство города Волгограда по мини футболу среди девочек 2 место первенство в Области 4 место Победители: в наменации лучший вратарь Корюкина Виктория и Беляевскова Дарья

Спасибо за внимание!