«Система подготовки обучающихся к ЕГЭ по русскому языку»

«Система подготовки обучающихся к ЕГЭ по русскому языку»

 ЕГЭ прочно вошел в нашу жизнь, учитель русского языка, вместе со своими учениками готовится к этому серьезному испытанию и ищет эффективные пути к его успешному преодолению. Несмотря на огромное количество пособий и методических разработок, у каждого учителя постепенно формируется своя система подготовки к экзамену. 

В моей педагогической практике 5 выпусков, которые сдавали экзамен по русскому языку в форме ЕГЭ. В каждом из этих выпусков обучающиеся продемонстрировали достаточно высокий уровень знаний.

Основная нагрузка при подготовке к экзамену приходится на 10-11 классы, но я начинаю подготовку с 5 класса, разделяя ее на два этапа: 5-9 классы и 10-11 классы.

Начиная с 5 класса, каждый ученик заводит тетрадь для опорных конспектов: «Подготовка к ЕГЭ», в которую до 11 класса включительно собирает с помощью учителя весь теоретический материал, необходимый для сдачи ЕГЭ в виде схем, таблиц, алгоритмов, рифмованных правил, мнемонических приемов.

При проверке усвоения материала включаю тестовые задания, в которых формулировка вопроса приближена к заданиям ЕГЭ. Некоторые задания регионального экзамена по русскому языку в 7-8 классах полностью соответствуют заданиям ЕГЭ, что помогает отрабатывать эти навыки со среднего звена.

 На первых уроках русского языка в 10 классе знакомлю обучающихся с формой проведения ЕГЭ, его целями и задачами, бланками и КИМами, критериями оценки и системой перевода баллов в отметки. Сразу показываю справочники, словари, пособия, которые могут помочь при самостоятельной подготовке к ЕГЭ и рекомендую школьникам, какими Internet-ресурсами он может воспользоваться («ФИПИ», «Решу ЕГЭ», «Могу писать») .

Подготовка к ЕГЭ проводится по следующим направлениям:

- уроки русского языка,

- элективный курс «Готовимся к ЕГЭ по русскому языку», рабочая программа по которому составлена в соответствии со спецификацией КИМов - индивидуальные и групповые консультации, помогающие ликвидировать пробелы в знаниях каждого ученика;

- самостоятельная работа обучающихся.

На каждого обучающегося составляю индивидуальный образовательный маршрут.

Всю работу строю совместно с классным руководителем, родителями, которые в большинстве своем стараются помочь в организации эффективной подготовки к экзамену. На родительском собрании в начале учебного года знакомлю обучающихся 11 класса и их родителей с требованиями по подготовке к ИС и ЕГЭ по русскому языку:

1. Систематически посещать все занятия по подготовке к экзаменам (уроки русского языка и литературы, ЭК. консультации)

2. Своевременно и регулярно выполнять все задания, предлагаемые учителем: каждую неделю выполнить с разбором ошибок два теста ЕГЭ, написать одно сочинение (до декабря в форме ИС, далее – сочинение ЕГЭ).

3. Иметь читательский дневник, папку, в которой содержится теоретический материал, образцы работ, клише, материал для сочинения и др.)

В своей работе использую пособия и тренировочные тестовые задания Сениной, Цыбулько, Нарушевича, Егораевой,

Успех выпускника на экзамене напрямую зависит от того, насколько компетентен в предмете учитель, насколько он эрудирован, современен. Поэтому стараюсь повышать свою квалификацию, участвовать в профессиональных конкурсах, постоянно работаю с интернет ресурсами,

 Активно привлекаю обучающихся для участия в конкурсах по русскому языку и литературе, разнообразных по форме и тематике.

В школе налажена продуманная система мониторинга знаний обучающихся по предметам, слаженная система уроков и серьёзная подготовка к ЕГЭ, активное участие обучающихся в творческих конкурсах и олимпиадах, целенаправленная организация воспитательной работы.

Таким образом, успех на ЕГЭ обеспечивается целостной системой. Именно система создает условия для качественной подготовки обучающихся к ЕГЭ.