Система развивающего обучения Эльконина–Давыдова

Система развивающего обучения Эльконина–Давыдова

Выполнила: Ширяева Диана Максимовна

студентка 27 группы специальности 44.02.02

Преподавание в начальных классах.

Цель выступления:

Анализ УМК «Система развивающего обучения Эльконина–Давыдова» с целью выявления особенностей и достоинств.

Авторы методики

Василий Васильевич Давыдов

(1930–1998 гг.)

Даниил Борисович Эльконин

(1904–1984 гг.)

Цель и задачи системы Эльконина–Давыдова

• Цель системы Эльконина–Давыдова — научить детей самостоятельно ставить задачи, определять методы их решения и анализировать результат.

Цель и задачи системы Эльконина–Давыдова

• Учитель должен сплотить класс, а ученики должны коллективно формулировать цели и искать способы их достижения.
• Педагоги должны уделять внимание формированию и развитию у ребят самооценки и самоконтроля.
• Педагогические методики должны меняться в соответствии с этапами психологического развития учащихся.
• Между учителем и учениками должны складываться партнёрские отношения.

Как проходит обучение по системе Эльконина–Давыдова

• Особенность системы Эльконина–Давыдова заключается в том, что знания не даются детям в готовом виде.
• По системе Эльконина–Давыдова неправильных ответов не существует. Любое предположение — «рабочая версия».

Как проходит обучение по системе Эльконина–Давыдова

Как проходит обучение по системе Эльконина–Давыдова

• Ещё одна особенность программы — «ловушки».
• По программе Эльконина–Давыдова домашние задания сведены к минимуму.

Учебно-методический комплекс системы Эльконина–Давыдова