Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 05.09.2025 21:48

Купцова Анна Викторовна

учитель изобразительного искусства, учитель химии, учитель курса "Индивидуальный проект"

54 года

50 132

390

Подписчики

112

Подписки

Местоположение

Россия, Подольск

Специализация

Химия

ИЗО

Внеурочка

Классному руководителю

Прочее

Школьному библиотекарю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Система заданий к уроку технологии в 5 классе "Потребительские блага"

Категория: Технология

23.01.2022 10:20

В материале предложен фрагмент рабочей тетради, который можно использовать при проведении урока "Потребительские блага" в 5 классе на уроке технологии.

Все задания способствуют целенаправленному формированию универстальных учебных действий.

Просмотр содержимого документа
«Система заданий к уроку технологии в 5 классе "Потребительские блага"»

Что такое потребительские блага

1. Разделите рисунки 26−29 на две равные группы по существенному признаку.

Примечание. В выполнении задания могут помочь слова, зашифрованные в ребусах (рис. 30, 31).


Рис. 26	Рис. 27

Рис. 28	Рис. 29

Рис. 30 Рис. 31

Группа 1: _________________ − это __________________________________________

Группа 2: _________________ − это __________________________________________

Объясните, по какому существенному признаку отличается один из рисунков.

_____________________________________________________________________________

2. Запишите слова, зашифрованные в ребусах (рис. 26−29).

Рис. 32 Рис. 33

Рисунок 32: _____________________ Рисунок 33: _____________________________

Приведите примеры ситуаций, в которых желаемые блага могут превратиться в антиблага:

а) в магазине __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

б) в парикмахерской ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

в) на прогулке в городском парке ________________________________________________

_____________________________________________________________________________

г) в поликлинике ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Из рисунков 34−35 выберите тот, который показывает верное соотношение понятий «блага» и «потребительские блага». Объясните свой выбор. Дополните выбранный рисунок кругом, обозначающим антиблага.


Рис. 34	Рис. 35

_____________________________________________________________________________

Приведите по три примера:

а) потребительских благ: _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

б) благ, которые не являются потребительскими: ___________________________________

_____________________________________________________________________________

в) антиблаг: __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Заполните таблицу 2.

Таблица 2

Классификация благ

Признак классификации

Названия

видов благ

Примеры благ

По доступности

Свободные

Экономические

По форме проявления

5. Докажите, что перечисленные блага доступны в ограниченном количестве.

а) продукты питания __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

б) перевозка людей ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

в) чистый воздух ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Приведите не менее пяти примеров потребительских благ, которые кажутся бесплатными.

_____________________________________________________________________________

Объясните, кто платит за эти блага.

_____________________________________________________________________________

7. В первой колонке таблицы 3 перечислите пять групп потребностей человека, которые классифицировал и описал американский психолог А́брахам Масло́у. Впишите в таблицу 3 названия материальных и нематериальных благ, которые необходимы для удовлетворения перечисленных потребностей человека.

Таблица 3

Потребности человека и блага, необходимые для их удовлетворения

Потребности человека	Блага
Потребности человека	материальные	нематериальные
1.
2.
3.
4.
5.

Укажите источники информации.

_____________________________________________________________________________

8. Составьте схему, которая проиллюстрирует,

а) чем определяется выбор материальных благ для удовлетворения потребности в пище (рис. 36)

Рис. 36

б) какие блага помогают удовлетворить потребности человека в общении (рис. 37)

Рис. 37

9. Оцените свою работу по теме «Что такое потребительские блага», используя таблицу 4.

Таблица 4

Критерии оценивания изучения темы «Что такое потребительские блага»

№ п/п	Критерии оценивания	Баллы*
№ п/п	Критерии оценивания	0	1	2
1	Характеризую человека и окружающий мир, используя понятие «желания», «потребности», «блага», «антиблага», «потребительские блага»
2	Классифицирую потребительские блага по разным признакам (например, доступность, необходимость оплаты, форма проявления)
3	Привожу примеры различных потребительских благ и антиблаг
4	Показываю взаимосвязь между потребностями человека и благами, необходимыми для удовлетворения этих потребностей
5	Анализирую и отображаю информацию, используя различные графические формы записи (рисунки, таблицы)
6	Нахожу и использую источники информации, заслуживающие доверия
СУММА БАЛЛОВ:

* Баллы: 0 – задание не удовлетворяет данному критерию; 1 – задание частично удовлетворяет данному критерию; 2 – задание в полной мере удовлетворяет данному критерию.