Система подготовки учащихся к конкурсам.

«Система подготовки школьников к олимпиадам и конкурсам на уроках биологии и внеурочной деятельности». Подготовила: учитель биологии МБОУ СШ №10 г.Павлово Волкова Наталья Ивановна 28 августа 2017 года

• «К любому ребёнку следует относиться с надеждой и ожиданием…»
• В школе можно встретить таких учеников, которые читают словари и специальную литературу, ищут ответы на свои вопросы в различных областях знаний. Поэтому так важно именно в школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, помочь наиболее полно раскрыть свои способности.

• В нашей школе многих учащихся интересуют биологические дисциплины, поэтому для меня важно так увлечь, заинтересовать ребенка, чтобы в дальнейшем он пошел именно по этому направлению.

В работе я могу выделить 3 основных этапа:

1 этап.  Диагностика способностей учащихся.  Ее можно провести как на уроке, так и во внеурочное время.

• 2 этап.   Работа со способными учащимися на уроках биологии, подготовка к конкурсам и олимпиадам.

Мною используются новые современные технологии:

анкетирование,

опрос,

собеседование, тестирование,

анализ литературных источников,

творческие работы, проектный метод,

метод прогнозирования,

метод исследования проблемы.

• 3 этап.  Внеклассная работа с учащимися  – это проведение факультативов, кружков, создание временных групп по подготовке к олимпиадам и научно-практическим конференциям.

• Традиционным является участие наших детей во Всероссийской олимпиаде школьников по биологии и экологии.

Участие в конференциях и конкурсах:

• ШНПК «Старт в науку
• РНПК «Одиссея разума»
• Областной конкурс проектных работ «Экологическая мозаика», номинация «Охрана и восстановление водных ресурсов»
• VI Открытый межрегиональный экологический фестиваль «Древо жизни»
• Всероссийская олимпиада по биологии. Весенний сезон.

• Итоги олимпиад и конкурсов обсуждаются как на уроках, так и на занятиях кружка, разбираются наиболее интересные задания, другие возможные способы решения. Каждый участник проводит тщательный самоанализ своих личных достижений, корректирует план дальнейшей работы.

• В заключение хочется сказать, что меня за подготовку учащихся к конкурсам и олимпиадам отметили благодарностями, дипломами и благодарственными письмами.