Сюжетно-ролевая игра

Структурные части

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Индивидуальный и дифференцированный подход

Примечания

Сюжетно- ролевая игра: "Цирк"

Собираю детей в круг и обращаюсь к ним, читаю стихотворение:

Собрались мы все в кружок, взяли в руки свой цветок,
И понюхали его , до чего же хорошо.

Настроение поднялось, глазки засверкали.

Взяли мы свои цветы и гостям отдали. ( дети имитируют движения)

После приветствия дети садятся на стульчики полукругом. Раздается телефонный звонок. Я разговариваю по телефону.

Ребята, сейчас мне позвонил директор цирка и сообщил о том, что у него в цирке сильно заболели артисты. И он просит нас о помощи. Давайте поможем с вами директору цирка, поможем?

Ребята, а кто из вас был в цирке?

А вы знаете , что такое цирк?

Правильно, молодцы!

Ребята, а кто самый главный в цирке?

А без кого не состоится представление?

Правильно.

А каких цирковых артистов вы знаете?

А теперь скажите мне , люди каких профессий работают в цирке?

Правильно, молодцы!

Ребята, а вы хотите отправиться в цирк на представление и помочь директору цирка?

Теперь мы распределим роли.

Кто хочет быть клоуном?

(дети предлагают , кто хочет быть клоуном)

Так, клоуна мы с вами выбрали.

Кто хочет стать гимнастами?

Кто хочет стать дрессировщиком собак? А кто хочет быть собачками?

Молодцы, ребята. Роли мы с вами распределили. А остальные у нас будут зрителями .

Ребята, а вы знаете , кто в цирке ведет программу? Правильно!

Я предлагаю выбрать Федю. Вы согласны?

А есть еще и фотограф, я предлагаю выбрать Алину Владимировну. Вы согласны?

Ну вот, роли у нас с вами распределены, теперь давайте с вами скажем волшебные слова "Три раза обернись и в цирке окажись"

Так, в цирк мы с вами попали,

Ребята, посмотрите, но в цирке нет сцены, что мы будем делать?

Правильно, мы построим сцену из кубиков.

Мы сможем пройти в цирк, когда откроем замок. Чтобы открыть замок, нужно произнести слова по слогам. Говорю детям по очереди слова, связанные с темой цирка (клоун, буфет, фотограф, канат, фокусник, мяч, акробат, билет)

А теперь превращаемся в артистов. Детям предлагаются атрибуты, дети переодеваются.

Звучат фанфары, включается цветомузыка.

Выходит конферансье: Цирк! Цирк! Цирк!

Добро пожаловать к нам в цирк!

Нашу праздничную программу открывают гимнасты. Аплодисменты!

А сейчас выступает дрессировщик и его маленькие собачки! Аплодисменты нашим артистам! А сейчас на арену нашего цирка выходит клоун! Встречайте нашего веселого клоуна!

Выходит конферансье : Расставаний приходит пора,
Но не будем грустить на прощанье,

Новой встречи мы рады всегда.

Цирк чудес говорит "До свиданья''

На сцену выходят все артисты под музыку. Снимают атрибуты и садятся на стульчики.

Ребята, вы молодцы! Представление закончилось и нам пора возвращаться в детский сад. Нужно сказать волшебные слова " Три раза обернись, в саду окажись" (гаснут огни)

Вот мы снова в детском саду с вами. Вам понравилось в цирке?
А что вам больше всего понравилось?

Дети садятся в круг.

Да.

Да, это то место где выступают артисты.

Директор.

Без артистов.

Клоун, гимнасты, дрессировщик, силачи.

Кассир, буфетчица, контролер, фотограф.

Да.

Конферансье.

Да.

Да.

Дети поворачиваются во круг себя 3 раза и оказываются в цирке.

Дети переодеваются в свои роли.

Выходит ребенок: конферансье.

Выходят дети гимнасты.

Выходят дрессировщик с собачками.

Выходит 2 клоуна.

Да!

Выступление артистов.

Алиса, подойти пожалуйста ко мне.

Андрей, скажи кто работает в цирке? Какие профессии ты знаешь?

Соблюдать дисциплину.

Спрашивать по поднятой руке.

Следить за правильном произношением профессий.

Яркие костюмы для детей..

Большой материал для строительства.

Предметы похожие на реалистичные.