Сюжетно-ролевая игра магазин игрушек

Сюжеттiк - рөлдiк ойындар «Ойыншыктар дүкенi»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»

Жасаралық топ: Екінші сәбилертобы

Возрастная группа: 2 младшая группа

Мақсаты:

Цель:

1. формировать устойчивое положительное эмоциональное состояние ребенка.

2. продолжать обучать детей  элементам сюжетно-ролевых игр.

3.. развивать коммуникативные навыки.

4. развивать навыки совместной деятельности.

5. улучшать взаимодействие ребенок - взрослый.

6. развивать речь детей.

7. развивать двигательный аппарат детей.

8. развивать слуховое и зрительное внимание.

9. воспитывать бережное отношение к игрушкам.

10. формировать элементарные представления о дружбе, взаимопомощи.

Қосымша жұмыс:

Предварительная работа:

Чтение и обыгрывание стихов А. Барто.

Сөздiк жұмысы:

Словарная работа:

Проговаривание слов стихотворений.

Полилингвалды компонент:

Полилингвальный компонент:

Ойыншықтар – игрушки-toys.

Көрнекіліктер:

Материалы:

Витрина магазина, игрушки: мячика, лошадки, мишки, бычка, грузовика, солдатиков. Фонограмма с записью стихов и песен об игрушках, песня «Мы едем, едем, едем в далекие края»

Ход занятия:

Организационный момент.

Зал оформлен в виде магазина игрушек.

Звучат песни и стихи об игрушках в записи.

Воспитатель:

Дети любят игрушки - так говорят все. Ну, а разве игрушки не любят ребят? Конечно, любят. И сегодня мы поедем в магазин игрушек. Мы любимым игрушкам стихи расскажем, а они с нами поиграют. Садитесь, ребята, поедем в магазин игрушек на автобусе.

(звучит песенка «Мы едем, едем, едем…»)

Вот мы и приехали в магазин.

Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине:

Заводные зайчики,

Куколки и мячики,

Пушистые котята,

Матрёшки, медвежата,

Все на полочках сидят,

С нами поиграть хотят.

Дети читают стихотворения по желанию из книги « Игрушки А.Барто

Сюрпризный момент. Приход куклы Маши.

Воспитатель:

К нам в гости пришла кукла Маша, давайте с ней поздороваемся.

Кукла:

Здравствуйте ребята, я тут похозяйничала, принесла много игрушек, но они не простые, волшебные, они умеют читать стишки. А поиграть они с вами хотят в магазин. Посмотрите, как красиво они стоят на полках в магазине. Мы должны научиться правильно играть с волшебными игрушками, давайте позовём Степашку, он нас научит

Степашка:

Здравствуйте ребята, какой у вас красивый магазин, а зачем вы меня звали (ответы детей)

Хорошо я помогу, и играть вас научу

Вы на стульчиках сидите, на нашу игру с Машей смотрите

Маша будет - продавец

Ну а я, догадайтесь-ка друзья.

Дети:

Покупатель.

Игровая ситуация с игрушками

Степашка входит в магазин, его встречает продавец Маша.

Маша:

Посмотри, мой друг Степашка,

Здесь веселые игрушки наши

Очень они хотят, чтобы ты купил их

Степашка:

Здравствуйте, дайте мне, пожалуйста, солдатиков

Игрушка солдатик:

Я стойкий солдатик, купи меня зайчик

Буду охранять тебя от врага и от огня.

Степашка:

Солдатики, вы мне нравитесь, конечно, я вас куплю.

Вот вам денежки, спасибо!

Маша:

Пожалуйста, приходите ещё.

Как красиво в магазине, но игрушкам на витрине

Стало скучно так стоять, захотелось поиграть!

Воспитатель:

А вы хотите поиграть? Запомнили слова, которые нужно говорить продавцу?

Молодцы, тогда давайте поиграем.

Динь-динь-динь, динь-динь-динь

Открываем магазин.

Заходите, заходите,

Покупайте, что хотите!

Встаньте в очередь скорей,

Не толкайте своих друзей!

Включение в игру детей.

Воспитатель:

выполняет роль продавца, показывает, как встать в очередь, напоминает слова покупателя.

Самостоятельная игра детей.

В последующей игре, предлагает выполнить роль продавца ребенку.

Маша:

Понравилось вам играть, а игрушки, которые вы купили, вам нравятся. Наш магазин закрывается. Мне очень понравилось с вами играть.

Скоро к вам я опять зайду, и мы поиграем в другую игру

Динь-динь-динь, закрываем магазин.