Сюжетно - ролевая игра с элементами чувашского народного фольклора в подготовительной группе.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества города Димитровграда Ульяновской области»

Педагог дополнительного образования

Киргизова Валентина Викторовна

Сюжетно - ролевая игра с элементами чувашского народного фольклора в подготовительной группе.

Тема: «Путешествие в мир чувашской культуры»

Задачи:

-Вызвать интерес к народным играм, фольклору, народным традициям

-Сформировать чувство национального достоинства.

-Уточнить знания о профессиях врач, тележурналист, капитан корабля, штурман.

-Обеспечить развитие умения выполнять взятые на себя роли в соответствии с сюжетом игры, пользоваться необходимыми атрибутами. Создавать игровую обстановку, используя реальные предметы и их заместители.

-Стимулировать творческую активность детей.

-Обеспечить развитие умение вступать в ролевое взаимодействие со сверстниками (строить ролевой диалог, умение договариваться друг с другом в игре).

-Обеспечить развитие умения отражать в игре фантазийные образы, создать игровую обстановку с учётом темы игры и воображаемой ситуации. Передавать в роли характер, настроение.

Предварительная работа: Рассматривание картин про «ярмарку». Разучивание игр. Чтение потешек.

Атрибуты к игре: Наушники, клавиатура, фонендоскоп, градусники, чемоданчик доктора, витаминки, блокнот, ручка, сумка с длинной ручкой, фотоаппарат, каравай, соль, матрёшки, бусы, помада, музыкальные инструменты (ложки, погремушки, маракасы, трещотки, бубны, колпаки для скоморох.

Костюмы: Халат белый для врача, чувашский народный костюм для взрослых, колпаки скоморох, костюмы для детей.

Ход игры

Воспитатель: В Чувашии всегда умели, и работать и весело отдыхать. Ребята, а вы любите играть? А в какие игры?

Дети: Догонялки, жмурки.

Воспитатель: А вы знаете, во что играли и как жили ваши бабушки и прабабушки, и бабушки ваших бабушек?

Дети: Нет

Воспитатель: А хотите узнать и поиграть в те игры, в которые играли в Чувашии наши предки.

Дети: Да

Воспитатель: Значит, нам с вами надо попасть в прошлое, - Как же нам попасть в прошлое? (Построить машину времени, летающую тарелку, космический корабль и т. д.)

(Дети высказывают свои предложения).

Воспитатель: Давайте отправимся на машине времени в прошлое.

Прошлое все то, что было,

Никакая в мире сила.

Всё обратно не вернёт,

Время лишь вперёд идёт.

То, что видим мы сейчас,

Настоящее для нас,

Будущее - то, что будет.

И его не знают люди”.

Воспитатель: Для путешествия нам нужно выбрать руководителя полёта. Каким он должен быть? Кого вы предлагаете? (Выборы участников).

Воспитатель: Людей, каких профессий нам необходимо взять с собой? (Штурман - помощник руководителя полёта; врач - вдруг кто-то заболеет; тележурналист - он снимет фильм о жизни на Руси в прошлом, напишет статью в газету; остальные дети и я будем туристами).

Воспитатель: Приступить к строительству машины времени! (Дети строят машину времени, одновременно, взяв на себя ту или иную роль, готовятся к её выполнению, запасаясь необходимым материалом).

Полёт. Во время полёта руководитель полёта переговаривается со штурманом, отдаёт команды, врач выдаёт всем витамины.

Воспитатель: Врач должен перед путешествием проверить у всех температуру и давление.

Руководитель полёта: Все на месте. Объявляю, трёхминутную готовность!

Штурман: Есть трёх минутная готовность!

Руководитель полёта: Экипаж к полёту во времени готов?

Штурман: Экипаж готов к полёту во времени!

Руководитель полёта: Приготовиться к старту! радиосвязь, пристегнуть ремни! Внимание! 5-4-3-2-1-0! Пуск.

Штурман: Есть пуск! (Запись пуска ракеты).

Руководитель полёта: Штурман! Приём! Приём! Как слышите? Есть перегрузки?

Штурман: Спасибо! Всё нормально, полёт продолжается!

Руководитель полёта: Полёт продолжается!

Руководитель полёта: Приготовиться к остановке во времени!

Штурман: Есть, остановка во времени!

Руководитель полёта: Стоп машины!

Штурман: Есть стоп машины!

Руководитель полёта: Приготовиться к высадке экипажу!

Штурман: Есть приготовиться к выходу из корабля!

Руководитель полёта: Разрешаю всем покинуть корабль!

(Дети выходят и «попадают в импровизированную старинную чувашскую избу). Их встречает хозяйка и наряжает в чувашские народные костюмы.

Хозяйка: Здравствуйте, проходите. Лето для старания, а зима для гуляния! Давайте, гости дорогие, играть и веселиться!

Тележурналист: Фотографирует и записывает в блокнот.

Хозяйка встречает гостей с караваем

На ярмарку! На ярмарку!

Спешите все сюда!

Здесь шутки, песни, сладости.

Давно вас ждут, друзья!

Дорогих гостей встречаем

Пышным круглым караваем.

Он на блюдце расписном.

С белоснежным рушником!

Каравай мы вам подносим,

Поклонясь, отведать просим!

(Дети по очереди отламывают каравай и едят его).

Воспитатель: Проводить веселые ярмарки - это традиция чувашского народа. Давайте и мы поучаствуем в весёлой ярмарке. Одевайте костюмы. Идя на ярмарку, брали с собой гармошки, бубны. И мы с вами тоже купим у этого скомороха музыкальные инструменты.

Звучит веселая песня "Ярмарка", дети идут на ярмарку. Выбираются два скомороха.

1. Скоморох:

Игрушка-диво!

Изящна, красива!

Угодно купить?

Могу уступить!

Подходи, смотри:

Товар, что надо,

Отдам без заклада!

(Лоток с украшениями)

2. Скоморох:

Тары - бары, растабары.

Есть хорошие товары.

Не товар, а сущий клад.

Разбирайте нарасхват.

Бусы и ленты,

Румяна, помада!

Кому что надо?

1. Скоморох:

Становитесь в ряд,

Забирайте всё подряд!

2. Скоморох:

Мои куклы разбирай-ка!

Детям радость доставляй-ка!

Воспитатель: И, конечно же, не обходилась ярмарка без гуляний, игр. Давайте и мы с вами поиграем.

Игра «Журавушка (Тарналла)»

 Один игрок выбирается сторожем, другой журавлем, остальные - птенцы. Сторож охраняет гороховое поле. Журавль с птенцами прилетает на поле поклевать горох. Сторож их ловит. Поймав птенца, он запирает его в своем домике на краю горохового поля и засыпает. К пойманному птенцу прилетают журавль с журавликами и поют песню:

Ах, журавлик наш, журавушка,

Не забыл ли домик матушки?

Журавлик поет в ответ:

Не забыл я, но сегодня

На гороховом на поле

Меня сторож подловил,

Да и в клетку посадил.

Журавль и птенцы улетают на гороховое поле. Сторож ловит их.

Правила игры. Журавль с птенцами прилетают к каждому пойманному журавлику. Игра продолжается до тех пор, пока сторож не сможет поймать журавля, то все птенцы освобождаются.

Игра «Пекарь (Çăкăр пĕçерекен)»

Среди игроков выбирается водящий - пекарь. Остальные встают парами друг за другом. Пекарь стоит спиной к игрокам во главе колонны и говорит: «Я пеку хлеб».

Игроки: « Успеешь ли испечь?»

Пекарь: «Успею».

Игроки: « Сумеешь ли догнать?

Пекарь: «Попробую!»

Игроки последней пары бегут мимо пекаря, пекарь их ловит.

Правила игры. Пекарь осаливает игроков касанием руки. Если пекарь поймает одного из игроков, то встает с ним в пару. Игрок, оставшийся без пары, становится пекарем. Если пекарь никого не поймает, то остается водящим. Пекарь не должен ловить игроков, если они, обежав его, взялись за руки.

Игра «Лошадки (Лашасем)»

Один из игроков выбирается покупателем, остальные делятся на лошадок и хозяев. Хозяева подходят к лошадкам и спрашивают: « Кто хочет быть моей лошадкой?» Лошадки выбирают хозяина. Потом игроки встают парами в круг, хозяин стоит за лошадкой. Покупатель подходит к одному из хозяев и торгуется:

-Лошадь продается?

-Продается!

-Сколько стоит?

-Триста рублей.

И три копейки не дам.

Покупатель и хозяин бегут по кругу навстречу друг другу. Игрок, добежавший до лошадки первым, становится ее хозяином.

Правила игры. В игре могут быть два и более покупателя, действующих одновременно. Если покупатель добежит до лошади первым, то меняется ролями с хозяином.

Игра «Слепой баран (Суккăр такалла)»

По жребию выбирают водящего - слепого барана. Ему завязывают платком глаза и ставят у двери. Он берется за ручку двери и говорит:

Дверь крепка и прочна,

Не пускает в дом она.

Тот, кто хорошо растет,

В эту дверь легко пройдет.

Слепой баран разводит руки в стороны и ловит игроков проходящих через дверь.

Правила игры. Водящий не должен подглядывать. Игроки увертываются от водящего. Пойманный считается игрок, которого водящий коснулся рукой. Пойманный игрок становится водящим.

Воспитатель: Пора возвращаться в ваше время.

Руководитель полёта: Приготовиться к возвращению в настоящее!

Штурман: Есть приготовиться к возвращению в настоящее!

Руководитель полёта: Пристегнуть ремни, начать отсчёт времени

Штурман: Есть пуск!

Воспитатель: Куда на земле мы поместим свои снимки? (Отдадим в музей). Как сохранить чувашские игры, обычаи и традиции чувашского народа?

Дети: написать книгу, статью в газету.

Руководитель полёта: Приготовиться к приземлению!

Штурман: Есть, приготовиться к приземлению!

Руководитель полёта: Экипажу приготовиться к выходу из корабля!

Штурман: Есть, приготовиться к выходу из корабля!

Руководитель полёта: Разрешаю всем покинуть корабль!