СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"Сказки всегда с нами"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Формирование у детей представления о русской народной сказке через различные виды деятельности.

Просмотр содержимого документа
«"Сказки всегда с нами"»



«Сказки всегда с нами!»


Подготовила: воспитатель

IIмладшей группы МБДОУ

7«Солнышко»

Кокина О. В.




Апрель 2015 г.







Народные сказки – самая древняя из распространенных форм устного народного творчества, присутствующая всем народам, такая сказка отражает убеждения, воззрения, главенствующие черты национального характера, обличает классовые отношения, одновременно обнажая старинный быт, который зачастую отражается в отдельных произведениях - бытовых сказках, сказках о животных, волшебных ска











Дети мало знают русских народных сказок.











Создать положительный эмоциональный настрой. Формировать у детей представления о русской народной сказке через различные виды деятельности .







  • закрепить знание содержания сказок

  • сформировать желание быть похожими на

положительных героев

  • развивать умения передавать образ

сказочного героя речью, движениями,

жестами, мимикой.

  • воспитывать интерес к сказкам

  • прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.



  • Дети познакомятся со многими русскими

народными сказками, будут знать их

содержание.

  • Научатся в играх – драматизациях,

кукольных театрах, настольных театрах

передавать образ своего героя.

  • Привлечение родителей к дальнейшему

участию в мероприятиях группы (конкурсы

рисунков, поделок, пополнение развивающей

среды и т. д.)



Во время ознакомления детей с художественной литературой, через приход Бабушки – сказочницы, знакомить детей с русскими народными сказками (кто пишет р.н. с., кто их передаёт из поколения в поколение) - названиями, содержанием, обсуждением героев сказок, выделяя положительные и отрицательные черты.







  • Воспитанники II младшей группы

  • Воспитатель II младшей группы

  • Родители









Образовательная область

Содержание деятельности



Познавательное развитие

  • Беседа «Кто пишет сказки»

  • Беседа «Кто пришел к нам в дом» по сказке «Волк и семеро козлят»

  • Беседа «Нужно ли слушаться взрослых» по сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»




Физическое развитие

  • П/и «Зайцы и волк»

  • п/и «Гуси»

  • п/и «Воробушки и кот»

  • п/и «У медведя во бору»

  • п/и «Лиса на охоте»

  • хоровод «Гори-гори ясно»

  • игра-подражание «Пройди как герои сказок»





Речевое развитие

  • Рассказывание р.н.с. «Лисичка со скалочкой»

  • д/и «Узнай сказку по предмету»

  • д/и «Угадай героя сказки»

  • д/и «Узнай сказку по иллюстрации»

  • Чтение сказок «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Жихарка», «Маша и медведь», «Гуси-лебеди», «Лисичка-сестричка и серый волк»





Художественно-эстетическое развитие

  • Раскрась героя сказки

  • Морковки для Заюшки

  • Сказочная рыбка

  • Мисочки для трех медведей

  • Пропевание песенки сказки «Колобок»

  • Драматизация сказки «Колобок»


Социально-коммуникативное развитие

  • Конструирование «Кроватка для Мишутки»

  • Построим теремок для игрушек

  • Изготовление атрибутов к сказкам (совместно с родителями)