Сказуемое. Виды сказуемого.

Тема урока: "Виды сказуемых". 8-й класс

Тип урока – урок изучения нового.

Вид урока – комбинированный.

Цели урока:

обобщение сведений о сказуемом, знакомых учащимся по курсу V-VII классов;

ознакомление с разными типами сказуемых;

формирование умений: находить сказуемое, определять форму сказуемого;

Оборудование: компьютер, проектор, таблицы, схемы.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Постановка целей урока 

3. Проверка домашнего задания.

4. Словарная работа

Не путайте слова:

режиссёр – продюсер;

трасса – терраса;

колосс – колос;

металл – алюминий;

финн – финский.

5. Составьте с одной из пар слов предложение и разберите это предложение по членам предложения на доске.

На основе записанного предложения ответьте на следующие вопросы

6. Повторение пройденного:

Что такое предложение?

На какие группы делятся члены предложения?

Назовите главные члены предложения.

На какие вопросы отвечает подлежащее?

Чем может быть выражено подлежащее?

7. Предложения для анализа:

Урок должен начаться вовремя.

Начало урока – это активное повторение.

Трое учеников будут отвечать у доски.

Большинство учеников внимательно слушают учителя.

Подчеркните главные члены предложения.

8. Изучение нового материала.

Мы видим, что сказуемое может быть выражено как одним словом, так и несколькими.

Сегодня на уроке мы с вами ознакомимся с различными видами сказуемых

9. Обратите внимание на вопросы.

Простое и составное глагольные сказуемые отвечают на глагольные вопросы, следовательно, выражены они глаголами. Обратите внимание на название: простое, значит, состоит из одного глагола, составное – из двух глаголов: вспомогательного и глагола в начальной форме.

Составное именное имеет в своём составе вспомогательный глагол и именную часть.

10. Ознакомьтесь с таблицей видов сказуемых

11. Рассмотрим алгоритм определения вида сказуемого

1. Задать вопрос. Определить сказуемое.

а) Продюсер может не согласится с этим сценарием.

Продюсер может что сделать? –  может не согласится.

б) Режиссёр казался расстроенным.

Режиссёр что делал? –  казался расстроенным

2. Посмотреть на состав сказуемого

а) глагол + Н.Ф. глагола = С.Г.С.

б) глагол + причастие = С.И.С.

12. Попробуем определить вид сказуемого:

Наступило новое утро.

От скуки девочка начала придумывать разные истории.

Гадкий утенок стал прекрасным лебедем.

Щенок стал весело бегать за собственным хвостом.

Пусть всегда будет солнце!

Мама вернулась из поездки усталая.

13. Определим вместе третье лишнее предложение:

Мартышка вздумала трудиться.

Воздух, резко подувший с севера, становился чистым, морозным.

Червонец был запачкан и в пыли.

Шли два приятеля вечернею порой.

Герои решили разобраться.

Множество людей вышли было на улицу.

14. Закрепление изученного.

Самостоятельно определите лишнее предложение:

1. Наш сосед по номеру оказался профессором.

2.Состав, загнанный в тупик, начали разгружать.

3. Улыбнувшись, она продолжила петь.

4. Команда будет выступать на соседнем поле.

5. Шестью восемь – сорок восемь.

6. Солнце было красное и большое.

7. Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?

8. Восточная половина неба была залита нежно-алым цветом.

9. Поставь рябиновую ветвь на стол в стакане.

16. Проверим, правильно ли у вас получилось:

Наш сосед по номеру оказался профессором.

Команда будет выступать на соседнем поле.

Восточная половина неба была залита нежно-алым цветом.

17. Рефлексия.

18. Домашнее задание.

Составить или найти в литературе примеры предложений с разными видами сказуемых.