Схема анализа воспитательной работы

Схема анализа воспитательной работы классного руководителя за год.

Класс_____

Классный руководитель__________________

Период работы с классом______________.

1. Анализ эффективности целеполагания:

- определение цели и воспитательных задач нового учебного года, целесообразность их постановки;

- направления деятельности и основные формы воспитательной работы с учащимися по реализации задач и поставленных целей;

- результаты решения поставленных задач; расхождение целей и реальных результатов, их причины.

1. Анализ развития коллектива класса:
   - уровень сплочённости коллектива (как определили);
   - уровень воспитанности (как определили)

-наличие конфликтов, их разрешение;

1. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы:

- охват учащихся внеурочной деятельностью и дополнительным образованием;
- участие учащихся класса в общешкольных мероприятиях, месячниках, предметных неделях (перечислить);
- активность и результативность участия членов классного коллектива в школьных, районных, республиканских конкурсах:

- работа с социумом: посещение библиотек, клубов, ДК, участие в районных акциях.

1. Анализ  работы органов самоуправления:

- Самоуправление в классе. Общая занятость. Участие учащихся в школьном самоуправлении, организаторской деятельности. Количество учащихся, входящих в состав РДШ (Российское движение школьников) - для учащихся 5-11 классов. Информацию взять с сайта РДШ.
- Эффективность самоуправления. Проблемы. Задачи на следующий год.

-Анализ организации дежурства класса по школе (для 7-11 классов).

1. Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе:
   - Традиции класса;

- Мероприятия и коллективные творческие дела (желательно с ФОТО), проведённые в прошедшем году, способствовавшие сплочению классного коллектива. Главное достижение классного коллектива за прошедший год;

- Какими материалами, методиками, изданиями, программами, новыми технологиями в воспитании пользуетесь для решения воспитательных задач. Чем бы хотели поделиться с коллегами?

1. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы:
   - с одарёнными детьми;
   - со слабоуспевающими и не проявляющими интереса к учёбе;
   - с «трудными»: индивидуальные особенности учащихся группы риска, их потребности, ведущие мотивы поступков; влияние на них ближайшего социального окружения; наиболее эффективные приёмы работы с ними; количество стоящих на учёте, причины постановки на учёт, количество снятых с учёта, характеристика использованных методов и приёмов.

2. Анализ взаимодействия с педагогическим коллективом:
   - взаимодействие с руководителями кружков, спортивных секций, творческих объединений;
   - проведение открытых мероприятий, их результативность.

3. Влияние родителей учащихся на воспитательную деятельность класса;

- Работа с родителями. Тематика и формы работы. Организация совместных с родителями мероприятий; (желательно с ФОТО),

- Изучение семей  учащихся и организация индивидуальной работы с семьями,  нуждающимися в педагогической поддержке; родители, не посетившие ни одного собрания.

- Результативность работы и предложения по работе с родителями в общешкольный план работы_____________________.

1. Итоги работы. Проблемы. Цели и задачи на следующий год. Ваши предложения по организации воспитательного процесса в школе_______________.