Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 26.06.2019 14:37

Субботина Аурика Владиславовна

3 176

19 077

Подписчики

Подписки

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Схема на тему: "Система обучения"

Категория: Начальные классы

10.12.2018 21:42

схема и формы системы обучения основа всего вышесказанного

Просмотр содержимого документа
«Схема на тему: "Система обучения"»

Внедрение профстандартов — это не просто желание государства упорядочить требования к определенным профессиям. Применение профстандартов приносит практическую пользу всем участникам трдовых отношений

Основное внимание в профессиональном стандарте уделяется трем самым важным сферам, в которых должны быть компетентны все педагоги:

обучение;
воспитание;
развитие.

Профессиональный стандарт педагога - это рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации О компании

Область применения(сфера):

- Дошкольное образование

- Начальное образование

- Общее среднее образование

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

БУКЛЕТ НА ТЕМУ: «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА»

СТУДЕНТКИ ОТДЕЛЕНИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ

Специальность 44.02.02

Преподавание в начальных классах

ГРУППЫ Ш-22

Субботиной Аурики Владиславовны

Преподаватель: Великановская Людмила Анатольевна

Ейск, 2018г.

Стандарт обязывает знать:

Основные и актуальные теории обучения, воспитания, развития.
ФГОС и содержание примерных образовательных программ.
Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе
Знать особенности региональных условий, в которых реализуется образовательная программа.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, можно сказать, что современному педагогу отводится роль социального терапевта, который способен вовремя распознать педагогические и даже психологические проблемы ребенка. В сотрудничестве с узкими специалистами педагог должен выявлять и решать широкий круг проблем, возникших у обучающегося.

«Ребенка надо ценить, а не оценивать»

Асмолов А.Г

ПРОФСТАНДАРТ ПЕДАГОГА ПРИЗВАН:

определять необходимую квалификацию педагога;
обеспечить необходимую подготовку педагога для получения высоких результатов его труда;
обеспечить необходимую осведомленность педагога о предъявляемых к нему требованиях;
содействовать вовлечению педагогов в решение задачи повышения качества образования.