Схемы предложений

Схемы предложений:

Кто? что сделали?

1.Ребята выбежали на перемену

[ ] – схема простого предложения

Что делает? что делает? что?

2.В траве между корней бежит, струится маленький ручей

[ ] – схема простого предложения с однородными членами.

Что? что делали? что делали? Кто?

3.Цветы пестрели на клумбе, над ними порхали бабочки.

[ ], [ ] – схема сложного предложения (бессоюзная связь)

Кто? что сделали? что? что сделали?

4.Ребята собрались в поход, а дожди помешали.

[ ], а [ ] – схема сложного предложения (союзная связь)

Отличие простого предложения с однородными членами от сложного предложения

1. Необходимо выделить в предложении грамматическую основу (подлежащее и сказуемое) или основы, если их несколько.

Например: в предложении

Что делает? Что? Кто? что делают?

Идёт мелкий дождь, а дети всё равно играют на улице в футбол - 2 грамматические основы

[ ], а [ ]

1. Проверяем, есть ли в предложении однородные подлежащие и сказуемые. При их наличии нужно установить, в состав какого количества грамматических основ они входят.

Например:

Кто? Кто? что сделали? что сделали?

Мама и папа очень устали и поехали домой

И и

В данном предложении есть однородные подлежащие мама и папа, а также сказуемые устали и поехали. Однако все однородные члены относятся к одной грамматической основе, в отличие от такого предложения:

Кто? Кто? что сделали? Кто? что делал? что делал?

Мама и папа очень устали, а я всё ещё собирал грибы и радовался встрече с лесом.

[ И ], а [ и ]

В этом предложении две грамматические основы: мама и папа устали, а также я собирал и радовался.

1. Делаем вывод о виде предложения – сложное (несколько грамматических основ) или простое (одна основа) с однородными членами.