Схемы разного вида анализа на уроках литературы

Схема анализа лирического произведения

1. О стихотворении и его авторе (кем и когда написано стихотворение, кому оно посвящено, как было воспринято читателями и критиками, особенности эпохи - вся та информация, которая относится к стихотворению вообще).

1. Жанровое своеобразие стихотворения (ода, гимн, романс, элегия...).

1. Структура образов и развитие конфликта.

• Тема и основная мысль произведения.

• Как развивается в тексте мысль и чувство автора (с чего стихотворение начинается и чем заканчивается, как вы думаете, почему автор выбирает именно такую композицию)

• Система художественных образов стихотворения (как эти образы соотносятся с жизнью человека и его чувствами).

1. Черты лирического героя.

1. Основные особенности поэтического языка.

• Тропы и фигуры (сравнение, эпитет, метафора, метонимия, олицетворение, символ, гипербола, инверсия).

• Языковой поуровневый анализ
  *поэтическая фонетика (ассонанс, аллитерация.)
  * поэтическая лексика (синонимы, антонимы, архаизмы, неологизмы).
  * использование явлений морфологии и синтаксиса.

1. Ритм. Стихотворный размер (двухстопный – ямб, хорей; трехстопный – анапест, дактиль, амфибрахий). Рифма (женская, мужская; перекрестная, опоясывающая, параллельная).

1. Ваше восприятие произведения.

Схема анализа эпизода

1. Действующие лица эпизода:

• портретные и речевые характеристики;

• авторское отношение к персонажам;

• ваше отношение;

• художественные средства для изображений персонажей.

2. Развитие действия, конфликт эпизода:

• отношения героев друг с другом;

• цели героев в данном эпизоде;

• что они делают для достижения своих целей;

• результат поступков;

• вспомогательные художественные приемы (лирические отступления, описания природы и т. д.), их роль.

3. Место эпизода в контексте произведения, композиционная роль.

4. Необходимость данного эпизода для:

• развития действия всего произведения;

• раскрытия характеров персонажей.

СХЕМА АНАЛИЗА ЭПИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ (РАССКАЗА, ПОВЕСТИ и др.)

1. История создания произведения:

• факты из биографии автора, связанные с созданием данного произведения.

• связь произведения с исторической эпохой его создания;

• место произведения в творчестве автора.

2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров).

3. Название произведения и его смысл.

4. От чьего лица ведётся повествование? Почему?

5. Тема и идея произведения. Проблематика.

6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.

7. Система образов произведения:

• персонажи произведения (главные, второстепенные; положительные, отрицательные;

• особенности имён и фамилий персонажей;

• поступки персонажей и их мотивация;

• предметно-бытовые детали, характеризующие персонажа;

• связь персонажа с общественным окружением;

• отношение к герою произведения других персонажей;

• самохарактеристика персонажей;

• авторское отношение к персонажам и способы его выражения.

8. Композиция произведения:

• деление текста произведения на части, смысл такого деления;

• наличие прологов, эпилогов, посвящений и их смысл;

• наличие вставных эпизодов и лирических отступлений и их смысл;

• наличие эпиграфов и их смысл;

• наличие лирических отступлений и их смысл.

9. Как выражена (и выражена ли) авторская позиция? Присутствует ли авторское видение решения поставленных в произведении проблем?

10. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.

11. Особенности языка произведения.

СХЕМА АНАЛИЗА ГЕРОЯ-ПЕРСОНАЖА

1. Место персонажа в системе образов произведения.

2. Социальное и материальное положение.

3. Внешний облик.

4. Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг умственных интересов, склонностей и привычек:

• характер деятельности и основных жизненных устремлений;

• влияние на окружающих (основная сфера, виды и типы воздействия)

5. Область чувств

• тип отношения к окружающим;

• особенности внутренних переживаний.

6. Авторское отношение к персонажу.

7. Какие черты личности героя выявляются в произведении:

• с помощью портрета;

• в авторской характеристике;

• через характеристику других действующих лиц;

• с помощью предыстории или биографии;

• через цепь поступков;

• в речевой характеристике;

• через «соседство» с другими персонажами;

• через окружающую обстановку.

8. Какая общественная проблема привела автора к созданию данного образа.

Схема анализа драматического произведения

• основной конфликт, этапы его развития;
• характер развязки (комический, трагический, драматический)

• внешность героя,
• поведение,
• речевая характеристика
• содержание речи (о чем?)
• манера (как?)
• стиль, словарь
• самохарактеристика, взаимные характеристики героев, авторские ремарки;
• роль декораций, интерьера в развитии образа.