СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Складносурядне речення.Узагальнення.

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

З метою підвищення пунктуаційних  навичок та граматики старшокласників  пропоную застосувати на уроці дану презентацію. У ній зібрані цікаві завдання та вправи розвиваючого характеру. 

Просмотр содержимого документа
«Складносурядне речення.Узагальнення.»

1

1

 Складносурядне  речення  Узагальнення вивченого  2

Складносурядне речення Узагальнення вивченого

2

Мова рідна, слово рідне, Хто вас забуває, Той у грудях не серденько, Тільки камінь має  Т.Шевченко.

Мова рідна, слово рідне,

Хто вас забуває,

Той у грудях не серденько,

Тільки камінь має

Т.Шевченко.

Складносурядним називається речення, в якому частини рівноправні та з’єднані сполучниками сурядності

Складносурядним називається речення, в якому частини рівноправні та з’єднані сполучниками сурядності

Розділові знаки в складносурядному реченні Кома ставиться перед сполучниками сурядності: і, та, а, але, однак, зате, проте, аби, чи, ні-ні, то-то, або-або та ін. Кома не ставиться: А) у реченнях із неповторюваним сполучником і, та(і), чи, або, якщо вони мають спільний другорядний член речення, що стосується обох частин; Б) якщо обидві частини складносурядного речення однотипні (безособові, називні, окличні або питальні); Крапка з комою ставиться: між ускладненими або далекими за змістом частинами; Тире ставиться: коли друга частина речення виражає висновок, наслідок і вимовляється з різким підвищенням голосу.

Розділові знаки в складносурядному реченні

  • Кома ставиться перед сполучниками сурядності: і, та, а, але, однак, зате, проте, аби, чи, ні-ні, то-то, або-або та ін.
  • Кома не ставиться:
  • А) у реченнях із неповторюваним сполучником і, та(і), чи, або, якщо вони мають спільний другорядний член речення, що стосується обох частин;
  • Б) якщо обидві частини складносурядного речення однотипні (безособові, називні, окличні або питальні);
  • Крапка з комою ставиться: між ускладненими або далекими за змістом частинами;
  • Тире ставиться: коли друга частина речення виражає висновок, наслідок і вимовляється з різким підвищенням голосу.
Пояснити вживання розділових знаків 1. Реве Дніпро , й лани широкополі медами пахнуть, колосом шумлять. 2. Із гілочки зросла в пісках верба, а з пісні в світі виросло безсмертя. 3.За селом шелестіли хліба й пахло полином. 4. Минулася буря – і сонце засяяло. 5.До кого я пригорнуся і хто приголубить? 6. У зеленій долині ледве дзюркотить струмок, оброслий вербою й калиною та окутаний широколистими лопухами; а в цьому струмку купається опецькуватий білявий хлопчик.

Пояснити вживання розділових знаків

  • 1. Реве Дніпро , й лани широкополі медами пахнуть, колосом шумлять.
  • 2. Із гілочки зросла в пісках верба, а з пісні в світі виросло безсмертя.
  • 3.За селом шелестіли хліба й пахло полином.
  • 4. Минулася буря – і сонце засяяло.
  • 5.До кого я пригорнуся і хто приголубить?
  • 6. У зеленій долині ледве дзюркотить струмок, оброслий вербою й калиною та окутаний широколистими лопухами; а в цьому струмку купається опецькуватий білявий хлопчик.
Знайдіть продовження прислів’їв. Запишіть їх. Поясніть вживання розділових знаків. 1.Опеньки з’явились… а) а чоловіка,як  добре робить.  2.Злий плаче від заздрості…. Б) а козака шабля  стереже.  3. Дерево шанують, в) а добрий від  як добре родить… радості.  4. Береженого Бог береже… г) а літо скінчилось.

Знайдіть продовження прислів’їв. Запишіть їх. Поясніть вживання розділових знаків.

1.Опеньки з’явились… а) а чоловіка,як

добре робить.

2.Злий плаче від заздрості…. Б) а козака шабля

стереже.

3. Дерево шанують, в) а добрий від

як добре родить… радості.

4. Береженого Бог береже… г) а літо скінчилось.

Слово-диво Послухати поезію, визначити головну думку твору. У яких рядках закодована ідея поезії? Випишіть ССР, проаналізуйте їх за будовою (графічно). Пам’ятаймо, чиї ми сини, Пам’ятаймо, що ми з України.  ( вправа  102 )

Слово-диво

  • Послухати поезію, визначити головну думку твору. У яких рядках закодована ідея поезії?
  • Випишіть ССР, проаналізуйте їх за будовою (графічно).
  • Пам’ятаймо, чиї ми сини,
  • Пам’ятаймо, що ми з України.
  • ( вправа 102 )
Гра « Хто швидше» Утворіть складносурядні речення так, щоб подані пари іменників були підметами. Футбол --- команда; Погода --- дощ; Квіти --- подарунок; Сонце --- хмари.

Гра « Хто швидше»

  • Утворіть складносурядні речення так, щоб подані пари іменників були підметами.
  • Футбол --- команда;
  • Погода --- дощ;
  • Квіти --- подарунок;
  • Сонце --- хмари.
Мудрість народна Доповніть прислів’я і приказки, розставте розділові знаки. Чужа біда перед очима а своя стоїть…  Сталь гартується в огні а людина …  Хтось діло робить а він гав …

Мудрість народна

Доповніть прислів’я і приказки, розставте

розділові знаки.

Чужа біда перед очима а своя стоїть…

Сталь гартується в огні а людина …

Хтось діло робить а він гав …

Пунктуаційний практикум З поданих частин змоделюйте складносурядні речення, дібравши першу частину так, щоб кома між ними не ставилась. … та калина червона чекає холодів. … й сонце на горизонті піднялося. … і весняне повітря на нас дихне теплом. … або хлопці переможуть у змаганнях із футболу

Пунктуаційний практикум

  • З поданих частин змоделюйте складносурядні речення, дібравши першу частину так, щоб кома між ними не ставилась.
  • … та калина червона чекає холодів.
  • … й сонце на горизонті піднялося.
  • … і весняне повітря на нас дихне теплом.
  • … або хлопці переможуть у змаганнях із футболу
Домашнє завдання :   повторити пар. 8-10,   виконати вправу 119,  1-й варіант

Домашнє завдання : повторити пар. 8-10, виконати вправу 119, 1-й варіант