Скрапбукинг конспект

ЭТАПЫ

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

УУД

Организационный

-Здравствуйте, меня зовут Елена Анатольевна.

-Сегодня мы поговорим о такой технике как «скрапбукинг», может быть кто-то уже знаком с ней?

- Скрапбукинг — искусство оформления и изготовления оригинальных открыток, фотоальбомов, буклетов, рамок для картин и фотографий, панно, подарочных упаковок.

Здороваются

-Знакомы

-Да/Нет

(Внимательно слушают, запоминают)

1.Умение слушать и слышать.

2. Умение строить речевые высказывания.

3.Умение запоминать новую информацию

Вводная беседа

-История скрапбукинга уходит далеко в прошлое. Еще в Древней Греции были первые упоминания о записных книжках. Обладатель которых записывал туда все самое необходимое.

- С 1706 года эти книжки и открытки стали украшать разнообразными вырезками из журналов и газет, стихотворениями и рисунками.

- В начале правления королевы Виктории (1837-1901), самодельные альбомы стали более подробны, листы сшивались крепкими нитками, а обложки стали украшать обоями, кожей, а некоторые стали даже делать с замками, для обеспечения неприкосновенности частной жизни.

-Позже эту технику стали использовать для создания поздравительных открыток

. Их также украшали тканями, рисунками и всевозможными вырезками.

- В настоящее время скрапбукинг активно развивается и им занимаются все большее количество людей.

(Внимательно слушают, рассматривают иллюстрации, запоминают информацию)

1.Умение слушать и слышать.

2. Умение строить речевые высказывания.

3. Умение извлекать информацию из иллюстраций

4 Умение анализировать

Анализ образца

-Сегодня мы будем изготовлять открытку в технике «скрапбукинг».

-Как вы думаете какому празднику будет посвящена наша открытка?

-Вы совершенно правы.

-Открытка будет посвящена Новому Году. (Показ образца)

-Посмотрите внимательно на открытку. Какие материалы были использованы для ее создания?

-Да вы правы, а чем эта открытка необычна?

-В данной открытке есть объемные детали, которые выделяются на фоне других. В своей открытке вы тоже можете использовать такой прием.

-Ну что ж давайте приступим к изготовлению открытки.

-Новому Году

(Просмотр образца изготовления, его анализ)

-Картон, бумага

-Не знаем

-Объемные детали

-Давайте

1.Умение слушать и слышать.

2. Умение строить речевые высказывания.

3. Умение извлекать информацию из наглядного материала.

4. Умение анализировать, сравнивать

Практический этап

(Раздача материала, картон/ бумага для скрапбукинга)

-Как вы думаете, что мы будем делать первым этапом?

-Нам необходимо сделать основу для нашей открытки, для этого нам нужно согнуть лист пополам. Сгибайте аккуратно, следите за тем, чтобы у вас получился ровный прямоугольник.

-У всех получилось?

-Молодцы тогда приступаем ко второму этапу. Составление композиции. Для этого нам необходимо вспомнить главные атрибуты Нового Года. Какие они?

-Теперь выберете атрибуты и составьте из них композицию. Следите за тем чтобы вашим объектам не было тесно. Для этого лучше начните составление композиции с центра вашей открытки.

-Придумали композицию?

-Тот кто закончил, можете приступать к вырезанию основных элементов, для этого используйте цветную или белую бумагу. А тот, кто еще не придумал, поторапливайтесь.

- При вырезании основных элементов можете использовать шаблоны. С ножницами работайте аккуратно, соблюдайте технику безопасности.

-Отлично, все основные элементы вырезаны. Теперь можно приступать к оформлению нашей открытки. Приклеивайте ваши детали к основе.

-Для украшения можете использовать штампы, ленточки и блестки.

(Контроль учащихся, помощь в выполнении задания)

-Картон сгибать

-Основу

(Выполняют первый этап)

-ДА

-Елка

-Шарики/ Салют

-Снег

И т.д.

(Придумывают композицию)

-ДА/НЕТ

(Приступают к вырезанию деталей)

(Оформляют основу открытки)

(Украшают открытки)

1.Умение планировать свою работу

2. Умение извлекать информацию из технологической карты.

3. Умение контролировать свою работу

4. Умение находить и исправлять свои ошибки

Итог

- Закончили свои открытки?

-Давайте вернемся в начало нашего занятия и вспомним, что мы делали сегодня?

-А в какой технике она выполнена?

-А кто может назвать мне страну в которой появились первые упоминания о этой технике?

-Молодцы, вижу, что вы хорошо слушали и много запомнили. И открытки у вас получились отличные. Вы можете подарить их своим близким, написав внутри хорошие пожелания.

-ДА/НЕТ

-Открытку

-Не помню/Не знаю

-Скрапбукинг

-Не знаю

-Древняя Греция

(прибирают свои рабочие места)

1.Умение слушать и слышать.

2. Умение строить речевые высказывания.

3. Осознание смысла учения