СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 15.05.2026 10:50

Скорик Елена Александровна

учитель начальных классов

52 года

9 005

5 804

Местоположение

Россия, Алтайский край

Специализация

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Слова, обозначающие действие предметов

22.03.2026 17:12

Прочитай начало пословиц и варианты их продолжения. Впиши продолжение каждой пословицы.

Любишь кататься – люби и _____________________________ (билет покупать; саночки возить).
Лес рубят - _____________________________ (щепки летят; ветки шумят).

Любишь кататься – люби и _____________________________ (билет покупать; саночки возить).
Лес рубят - _____________________________ (щепки летят; ветки шумят).

Подчеркни в предложениях слова, которые обозначают действие предметов. Укажи над ними часть речи.

Прочитай начало пословиц и варианты их продолжения. Впиши продолжение каждой пословицы.

Любишь кататься – люби и _____________________________ (билет покупать; саночки возить).
Лес рубят - _____________________________ (щепки летят; ветки шумят).

Любишь кататься – люби и _____________________________ (билет покупать; саночки возить).
Лес рубят - _____________________________ (щепки летят; ветки шумят).

Подчеркни в предложениях слова, которые обозначают действие предметов. Укажи над ними часть речи.

Прочитай начало пословиц и варианты их продолжения. Впиши продолжение каждой пословицы.

Любишь кататься – люби и _____________________________ (билет покупать; саночки возить).
Лес рубят - _____________________________ (щепки летят; ветки шумят).

Любишь кататься – люби и _____________________________ (билет покупать; саночки возить).
Лес рубят - _____________________________ (щепки летят; ветки шумят).

Подчеркни в предложениях слова, которые обозначают действие предметов. Укажи над ними часть речи.