Словарный марафон. Задания к Дню словаря

ДЕНЬ СЛОВАРЯ. Словарный марафон

1.День орфографии

2,4, 3 классы

Третьеклассник Вася Семечкин ходил в зоопарк, а потом захотел перечислить тех животных, которых там видел, но наделал ошибок. Помогите Васе! Используя орфографический словарь, найдите ошибки в написании слов, распределите слова по алфавиту:

Бигемот, лиопард, жирав, лев, папугай, енот, заец, кенгуру, алигатор, овцыбык.

5, 6, 7 классы

Семикласснику Коле Бабушкину надоело быть двоечником, он решил выбиться в «хорошисты», а то и в «отличники». Завтра у него словарный диктант, а написания слов он не знает. Помогите Коле сделать первый шаг на пути к славе! Пользуясь орфографическим словарём, исправьте ошибки в словах и расположите слова по алфавиту:

Апплодировать, терасса, жужать, шоколад, рассчёт, диван, исскуство, спорцмен, пожалуста, венигрет.

8-9,10 классы

Девятикласснику Феде Балаболкину сегодня приснился кошмар: всю ночь за ним бегали «двойки», полученные им за девять школьных лет, и кричали: «Скоро ОГЭ! Не сдашь ни за что! Теперь ты наш навеки!». Проснувшись в холодном поту, Федя обнаружил, что до сдачи ОГЭ осталось полгода , и незамедлительно впал в отчаянье. Помогите Феде подготовиться к ОГЭ по русскому языку! Пользуясь орфографическим словарём, исправьте ошибки в словах и расположите слова по алфавиту:

Ориентир, аллюминий, экспиремент, делема, рефирендум, константировать, коммюнюке, грипфрукт, коледж, превиллегия.

2.День фразеологии

2-4, 3 классы

Третьеклассник Вася Семечкин готовился к выступлению на школьном вечере. Чтобы речь его была выразительная, он некоторые слова решил заменить фразеологическими оборотами. Например, вместо ЗНАТЬ ХОРОШО сказать ЗНАТЬ КАК СВОИ ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ. Вася уже представлял, как выйдет перед залом и покажет всем, какой он оратор! Вот Петька позавидует! Но, придя домой, он с ужасом обнаружил, что все слова и фразеологические обороты перепутались. Помогите Васе соединить фразеологические обороты с их значениями.

Метко Как снег на голову

Неожиданно Держать язык за зубами

Тесно Хоть глаз выколи

Темно Не в бровь, а в глаз

Опытный Обвести вокруг пальца

Обязательно Во что бы то ни стало

Молчать Стреляный воробей

Обмануть Яблоку негде упасть

5, 6, 7 классы

Семиклассник Коля Бабушкин, написавший словарный диктант на «4», продолжает свой путь в отличники. Но его друг Сашка сказал, что в русском языке собаку съел. Коля испугался, даже сходил в кабинет русского поискать останки несчастной собаки... А Сашка только посмеялся и сказал, что это ФРАЗЕОЛОГИЗМ, просто русский он знает в сто раз лучше. И сунул Коле в руку кроссворд: на, потренируйся. Помогите Коле не опозориться, точнее, не сесть в калошу перед другом, отгадайте кроссворд

8-9,10 классы

Девятиклассник Федя Балаболкин на прошлом уроке русского языка получил «пять», благодаря вашим стараниям. Воодушевившись такими успехами, он решил не останавливаться на достигнутом и поднял руку, когда учительница спросила, кто подготовит фразеологизмы со словами НОС и ГОЛОВА. Что такое фразеологизмы, ему рассказал третьеклассник Вася Семечкин. А вот их придумать... Помогите Феде одержать победу в борьбе с упорным русским языком, вспомните 4 фразеологизма со словом НОС и 4 фразеологизма со словом ГОЛОВА и объясни их значение.

3.День орфоэпии

2-4кл

Первого сентября третьеклассник Вася Семечкин проснулся рано. Но мамы уже не было, она ушла на работу. На столе лежала записка: «Вася! Возьми гвоздики и подари их твоему любимому учителю по техническому труду Ирине Валерьевне, а ирис – твоему классному руководителю Татьяне Ивановне».

Вася взял большие гвозди, конфеты ириски и пошел в школу. Гвозди он торжественно вручил учителю труда, а ириски – классному руководителю. Они недоуменно переглянулись. «В чем дело, Вася?» – спросили они.

Что перепутал Вася?

3кл.

Первого сентября третьеклассник Вася Семечкин проснулся рано. Но мамы уже не было, она ушла на работу. На столе лежала записка: «Вася! Возьми гвоздики и подари их твоему любимому учителю по техническому труду Ирине Валерьевне, а ирис – твоему классному руководителю Нинель Савватеевне».

Вася взял большие гвозди, конфеты ириски и пошел в школу. Гвозди он торжественно вручил учителю труда, а ириски – классному руководителю. Они недоуменно переглянулись. «В чем дело, Вася?» – спросили они.

Что перепутал Вася?

5,6,7 кл

Семиклассник Коля Бабушкин поразил всех знанием фразеологии. Он лучше других справился с кроссвордом. Даже Лена Шанежкина начала на него поглядывать с уважением! Коля решил пригласить Лену в гости на обед в воскресенье. Вот только, когда Лена спросила: «А что в меню?»- не смог ответить. И не потому, что не знал, что мама приготовит, а потому, что не знал, как правильно поставить ударение в названиях блюд. Помогите Коле, расставьте ударения в меню воскресного обеда:

Тефтели с соусом тартар, салат из свеклы, пирожки со щавелем и творогом, сливовый компот и два торта.

8-9, 10кл

Девятиклассник Федя Балаболкин похвастался успехами в русском языке дома, на что мама просияла от радости, а папа недоверчиво хмыкнул и ехидно прищурился. А потом попросил прочитать вслух отрывок из первой попавшейся книги. Федя храбро открыл страницу 243 и начал читать. Да вот незадача: в некоторых словах не знал, как ударение поставить! Помоги Пете, поставь ударения в выделенных словах:

«АГЕНТ долго изучал КАТАЛОГ, словно что-то искал. Потом он достал папку с надписью "ДОГОВОР", что-то прочитал и вынул телефон. Все думали, что он сейчас кому-то ПОЗВОНИТ. А он сделал жест - ПЕТЛЮ рукой, захлопнул папку, сел и задумался.

О чем он думал, будущий ученый? О русском АЛФАВИТЕ? Об АНАПЕСТЕ и АМФИБРАХИИ? Об ИЗОБРЕТЕНИЯХ и открытиях? Об ОБЕСПЕЧЕНИИ библиотеки книгами?

На самом деле он думал о том, как понесет ХОДАТАЙСТВО через два КВАРТАЛА, что, возможно, его ИЗОБРЕТЕНИЕ зарежут, а это УСУГУБИТ материальное положение его семьи. И с треском он опустил ЖАЛЮЗИ, напправив взгляд в МОЗАИЧНЫЙ пол.

4.День лексики

2-4, 3 кл

Третьеклассник Вася Семечкин сегодня сделал ддля себя открытие: оказывается, что не только у людей бывают враги и друзья! Об этом по секрету ему сообщила учительница русского языка. Например, у слова КРАСИВЫЙ другом будет слово ПРЕКРАСНЫЙ, а врагом — УЖАСНЫЙ. Но чтобы закрепить такие сведения в голове, он решил потренироваться. Помогите Васе, напишите имена друзей и врагов таких слов:

5,6,7кл

Семикласснику Коле Бабушкину сегодня на уроке математики прилетела записка. В ней девчачьим почерком были написаны какие-то предложения. Он уже успел обрадоваться, но рано: записка была зашифрована, одно только своё имя и разобрал!Чтобы расшифровать, надо подобрать антонимы. К каждому слову. Да вот незадача: Коля не знает, что такое антонимы. Помогите Коле, объясните, что такое антонимы и расшифруйте записку!

Дешёвый Коля! Вчера у них много перемен. В доме плохая непогодь. Нельзя расстаться. Посидим, помолчим, выплюнем ужасное жаркое. Расставанье перед переменами у одевалки. Всем расскажи.

8-9, 10 кл.

Девятиклассника Федю Балаболкина третьеклассник Вася Семечкин сегодня перед уроком физики обозвал сангвиником. Федя уже готовился отвесить наглецу хороший подзатыльник, да не успел: урок начался. А потом он поинтересовался у семиклассника Коли Бабушкина, что значит это слово, и с удивлением узнал, что это просто тип темперамента человека, природного характера. Так Федя узнал, что есть целый пласт слов, которые появились в русском языке из других языков. Федя срочно занялся самообразованием, чтобы в следующий раз достойно ответить третьекласснику. Помоги Феде, найди соответствия иностранных слов и русских.