Словесные игры по дороге в детский сад

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Предлагаем Вашему вниманию ряд игр, которые можно использовать

для развития речи детей!

РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ.

И ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА.

Определение звучания игрушек

Возьмите 3 - 5 звучащих по - разному игрушек (колокольчик, дудочка, погремушка, пищащие и заводные игрушки), предложите ребенку рассмотреть их и послушать, какие звуки они издают. Затем отведите ребенка в сторону (3-5 метров), поверните спиной к игрушкам и воспроизведите звучание одной из них. Ребенок должен подойти и указать на звучащую игрушку (назвать, воспроизвести ее звучание).

Определение голосов членов семьи, птиц, животных.

Определение звуков и шумов, доносящихся с улицы (машины, трамвай, дождь)

Перемещение предметов по заданию, например, взять со стола мишку и поставить его на диван (на стул, на полку, под шкаф)

На столе разложены знакомые игрушки, картинки, предметы. Предложите ребенку посмотреть на них внимательно, а затем подать Вам сразу 2 предмета. В дальнейшем задание можно усложнить: попросите подать одновременно 4 предмета и т.д.

Повторение сочетаний звуков и слогов: А, У, И, А-У, А-И, О-А, ТА, ПА, ТА-ТА, МА-МА-МА, ТА-МА-СА и т.д.

Повторение слов, словосочетаний, небольших предложений. Для усложнения: ребенок стоит спиной к говорящему и повторяет за ним все словосочетания, сохраняя их количество и порядок.

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ.

И ГОЛОСОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Сдуть со стола мелко нарезанные цветные бумажки, ватку.

Дуть на лежащие на столе палочки, карандаши разной формы и длины, стараясь сдвинуть их с места.

Дуть на пластмассовые и бумажные игрушки, плавающие в тазике, тарелке, миске с водой.

Надувать резиновые шарики, бумажные и целлофановые мешочки, дуть в дудочку, свистульку.

Надувать мыльные пузыри.

АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Для лица: надуть щеки, сделать лицо веселое, удивленное.

Для губ: выпячивание губ трубочкой, щелканье плотно сжатыми губами.

Для языка: показать широкий и узкий язык, облизывание верхней и нижней губы, движение языком вправо и влево, пощелкивание языком («лошадка»).

РАЗВИТИЕ ПРАВИЛЬНОГО.

ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ.

Звуковое подражание: укачиваю ребенка (а-а-а), гудит паровоз (у-у-у), плач ребенка (уа-уа-уа), крик в лесу (ау-ау)

Подражание голосам птиц, животных (мяу, му, ква, пи-пи, га-га)

Подражание звукам транспорта (би-би, тук-тук, тик-так)

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ.

МЕЛКОЙ МОТОРИКИ.

Перебирание крупы, гороха, фасоли, выбирая мусор, испорченные зерна.

Разложить пуговицы по величине, цвету, форме:

Разобрать монеты по величине.

Надевать и снимать перчатки, рукавички.

Нанизывать на толстую нитку, проволоку бусинки, ягоды рябины.

Работа с пластилином, карандашами, кистью. Конструирование.

ИГРЫ СО СКАЗКАМИ.

В домашних условиях в таких играх могут участвовать все члены семьи. 

«Отгадай название сказки»

Все участники поочередно бросают друг другу мяч и называют первое слово или слог задуманной сказки. Тот, кто поймал мяч, отгадывает и произносит полное название.

Сивка …; Заюшкина …; Конек …; Гадкий …; Мороз …; Царевна …; Гуси …; Мальчик …; Красная …; Крошечка …; Цветик …; Аленький …; Золотой …; Бременские …; Доктор …;

«Что лишнее?»

Один из игроков называет несколько слов, которые встречаются в задуманной сказке, а одно не относится к этой сказке. Другие игроки угадывают сказку и называют лишнее слово.

Лиса, заяц, избушка, дворец, собака, петух (сказка «Лиса и заяц»).

Дед, бабка, внучка, репка, огурец (сказка «Репка»).

Машенька, утки, Ванюша, Баба Яга, гуси - лебеди (сказка «Гуси – лебеди»).

Емеля, старик, щука, сыновья, лебедь, Марья-царевна (сказка «По - щучьему веленью»).

Старик, рыбка, старуха, стиральная машина, корыто («Сказка о рыбаке и рыбке»).

ВЕСЕЛОЕ АЗБУКОВЕДЕНИЕ.

Эта группа игр помогает детям узнать много нового из жизни слов, пополнить словарный запас, знания о языке.

Игра с мячом «Скажи наоборот»

Зима – лето. Жара – холод. Правда – ложь. Богач – бедняк. Горький – сладкий. Полезный – вредный.

«Волшебная палочка феи Словарины»

Для игры необходима «волшебная» палочка. Один конец палочки уменьшает, а другой - увеличивает.

Взрослый игрок называет слово, затем касается одного из детей палочкой. Ребенок называет данное слово либо уменьшительным, либо увеличивающим в зависимости от конца палочки, которой дотронулись до ребенка.

Дом - домик – домище. Мост - мостик –мостище. Дождь - дождик – дождище. Кот - котик – котище.

ЖЕЛАЕМ ПРИЯТНОГО ДОСУГА!

Воспитатель:

Батенева Ольга Павловна

2020г.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 51 города Тюмени

ИГРЫ

ДЛЯ

РАЗВИТИЯ РЕЧИ