"Сложение рациональных чисел"

6 класс

Учитель математики

МБОУ СШ №12 г.о.г.Выкса

Баранова

Татьяна Владимировна

Проверяем настроение

Зеленый смайлик

на «5»

Красный на «3»

Желтый на «4»

Учитель предложил Вите Верхоглядкину решить дома задание: «Найти сумму всех целых чисел от

-499 до 501».

Тема урока:

«Сложение чисел

с разными знаками».

Устная работа

Каково расстояние

между точками

координатной прямой

с координатами:

а) 0 и 3; б) –12 и 12;

в) –3,4 и 0; г) 5 и (-16)?

Вечером температура

воздуха была -10,5 о ,

а за ночь температура

воздуха понизилась на 2,5 о .Какова температура

воздуха была утром?

Устная работа

Подберите такое число,

чтобы получилось верное равенство:

а) -6 + …=-8;

б) -6,5 + …= -10,5;

в) …+ (-3,9) = -13,9;

г) … + (-3,8) = -4;

д) … + (-9,1) = -10,1;

е) -0,2 + … = -0,4.

-2

-4

-10

-0,2

-1

-0,2

Группа 1.

Проводит исследование

с помощью координатной

прямой.

Группа 2.

Проводит исследование

с помощью термометра.

Группа 3.

Проводит исследование с помощью

понятий «доходы» и «расходы».

Найдите ошибку

-12 + 5 = -7;

47 + (-35) = 8;

54 + (-12) = - 42;

34 + (-49) = 15;

-53 + 19 = -72;

-41 + 33 = 8;

-8 + 17 = 9;

-11 + 18 = -7.

42

-15

-34

-8

7

Рисуй восьмерку вертикально. Ты головою не крути, А лишь глазами осторожно Ты вдоль по линиям води .

Ты на бочок ее клади. Теперь следи горизонтально, И в центре ты остановись.

Самостоятельная работа

Вариант 2

Вариант 1

Выполните сложение:

Выполните сложение:

• 1) 38 + (-8)=
• 2) – 60 + 40=
• 3) – 16 + 40=
• 4) 70 + (- 110)=
• 5) – 5,4+ 8,7=
• 6) – 8 + 11,4=
• 7) 1 + (- 0,43)=
• 8) 0,4 + (-2,3)=

• 1)– 15+ 50=
• 2) 40 + (- 130)=
• 3) 47 + (-7)=
• 4) – 30 + 10=
• 5) 0,5 + (-3,4)=
• 6) – 4,3+ 6,9=
• 7) 1 + (- 0,56)=
• 8) -7 +12,1=

30

35

-20

-90

40

24

-40

-20

3,3

-2,9

3,4

2,3

0,57

0,44

-1,9

5,1

Итог урока

• Сегодня на уроке я научился…
• Мне было интересно…
• Мне было трудно:
• Я понял …
• Больше всего мне понравилось…

• Зеленый смайлик «все понятно»

• Желтый «есть затруднения»,

• Красный «много непонятного».

Домашнее задание

П.33 №1081(а-е), 1083(а, б), 1085.

Желающие могу принести сообщение по теме: «Когда и кем были придуманы отрицательные числа».