"Сложение и вычитание целых чисел"

Конспект учебного занятия

Математике 6 класс

Учебник под редакцией Г. В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина.

Тема урока: «Сложение и вычитание целых чисел»

 Форма урока: комбинированный урок.

Оборудование: ПК, проектор, экран, презентация «Математика, 6 класс, сложение и вычитание целых чисел».

Цели: - закрепление навыков сложения и вычитания целых чисел;

           - проверка уровня сформированности навыков сложения и вычитания целых чисел;

           - тренировка внимания, памяти.

           - расширение кругозора.

Этапы урока:

1. Организационный момент (3мин.).
2. Актуализация знаний (устный счет) (7 мин.).
3. Математическая игра «Эстафета» (5 мин.).
4. Формирование умений и навыков (числовой кроссворд)   (15 мин.).
5. Мини – контрольная работа (10 мин.).
6. Итоги урока (3мин.).
7.  домашнее задание (2 мин). 

1.Организационный момент.

Сообщение темы урока, постановка целей и задач урока. (Слайды №1, №2).      

2. Актуализация знаний.

1) Назвать положительные числа(слайд №3).

2) Назвать числа противоположные данным (слайд №4).

3) Определить значение выражений (слайд №5).

4) Назвать числа в порядке возрастания (слайд №6)

              5) Назовите числа в порядке убывания (слайд №7).

6) Продолжи фразу (слайды №8, №9, №10).

3. Математическая игра «Эстафета» (слайды №11).

             Учащимся предлагается пронумерованный набор заданий. Этот набор надо решать, но не по порядку, а следующим образом: сначала выполняется первое задание, число, полученное в результате его выполнения, есть номер задания, которое надо выполнить следом; выполнив его. Получаем номер следующего задания и т.д. Окончательный ответ ученик записывает на листочке и показывает учителю. Одно из заданий является «лишним».

4. Формирование умений и навыков.

Разгадать числовой кроссворд (слайды №12, №13). Вместо значков вставить нужные числа.

5. Мини – контрольная работа (слайды  №16, 17).

       Решить цепочку примеров и найти нужный вариант ответа.

Такая  «двойная бухгалтерия»

служит хорошей иллюстрацией

для положительных и отрицательных чисел.

6. Итоги урока:

    Устно отвечают на вопросы задания, поясняя свой ответ соответствующим правилом.

7.  Инструктаж домашнего задания.

П. 8.3., 8.4. (читать, учить правила);

№ 780 (выполнить действия);

№ 791 (а,б) (подставить в выражение указанные числа, найти значение получившегося выражения);

№ 793 (в,г) (решить уравнения, выполнить  проверку).