Сложные предложения с однородным соподчинением придаточных. 9 класс

Сложные предложения с однородным подчинением Урок русского языка в 9 классе

Автор работы

Малыгина Ольга Николаевна,

учитель русского языка

ГБОУ СОШ № 88

г. Санкт-Петербурга

Однородные придаточные предложения

При однородном соподчинении придаточные относятся к одному общему для них главному предложению и являются одинаковыми по значению – однородными: отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному виду.

[ Я увидел ] , ( как звезды стали туманиться и терять свою лучистость) , ( как легким вздохом пронеслась по земле прохлад а ) .

(Придаточные изъяснительные, которые связаны интонацией перечисления, между ними стоит запятая)

Однородные придаточные предложения

Если соподчиненные однородные предложения соединяются сочинительными союзами , то запятая ставится по тем же правилам, что и при однородных членах.

1. [ Очевидно было ] , (что Савельич передо мною был прав) и (что я напрасно оскорбил его упрёком и подозрением).

(изъян.)

2. [ Видел Егорушка ] , (как мало-помалу темнело небо) и (опускалась на землю мгла), (как засветились одна за другой звёзды). (изъясн.)

Проверь себя

1. В жизни каждого человека бывают случаи которые никогда не забываются которые надолго определяют его поведение.

2. Я люблю подмосковные леса и когда они весело шелестят при летнем ветерке и когда они заснеженные спокойно спят под холодным светом луны.

3. Был тот предрассветный час когда стираются очертания когда ещё дневной свет путается неразрывно сцепившись с ночным.

Среди предложений найдите СПП с однородным подчинением придаточных

1.Узнав про помощь голодающим пенсионерам, Наталья согласилась без раздумий.

2.Как она работала!.

3. Она не только составила подробный список нуждающихся из дома на Сенной, но и всех обошла, познакомилась, расспросила и написала о них все подробности: возраст, размеры одежды и обуви, жилищные условия, болезни.

4. По этим данным Ульяна составила картотеку и стала надписывать прямо на карточках, кто в чем нуждается и кому что отправлено.

• 4. По этим данным Ульяна составила картотеку и стала надписывать прямо на карточках, кто в чем нуждается и кому что отправлено.
• 4. По этим данным Ульяна составила картотеку и стала надписывать прямо на карточках, кто в чем нуждается и кому что отправлено.
• 4. По этим данным Ульяна составила картотеку и стала надписывать прямо на карточках, кто в чем нуждается и кому что отправлено.
• 4. По этим данным Ульяна составила картотеку и стала надписывать прямо на карточках, кто в чем нуждается и кому что отправлено.

Желаю удачи!