Смысловое чтение

Маленькие хитрости или Как привлечь детей к чтению учебного текста

Проскурнина Наталья Юрьевна,

кандидат педагогических наук, методист ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт модернизации образования»

Письменные работы по тексту (добавления)

1. Прочитай и выпиши, прочитай и отметь, прочитай и найди...

2. Найди сложный вопрос, на который нужно будет ответить несколькими предложениями (Найди простой вопрос, на который можно ответить одним предложением). Напиши свой ответ.

3. Как выполнял домашнее задание (работу)? Перечисли этапы выполнения.

Письменные работы по тексту (добавления)

4. Напиши, что знают об этом твои родители? Как они к этому относятся?

5. Напиши анкету кого-то... (составь вопросы для интервью, анкеты того-то...).

6. Непрограммные лауреаты нашей памяти (родителей и учителя тоже).

7. Зеркало 1937 года.

Пересказ

1. Перескажи абзац (текст) в 2, 3, 4 предложениях, отметив 1 - 2 важные детали.

2. Перескажи, включив объяснение того-то...

3. Перескажи в виде диалога.

4. Перескажи от лица героя (Гарри Поттера, Муми-тролля, Змея Горыныча, Гулливера, Хоббита...).

5. Перескажи, включив описание того-то...

6. Перескажи от первого лица (Я бы...).

Игры

1. Нзовите параграф по-своему (Дайте имя явлению....). Объясните свою точку зрения.

2. Купите... (игра «Продавец - покупатель»), выберите подарок (кому от кого?)

3. Вкусная еда...

4. Карта страны...

5. Pro et contra...

Исследовательская деятельность учащихся

1. Аналитико-интерпретационная (новое толкование, неизвестные ранее грани).

2. Классифицирующая (уточнение имеющейся, предложение новой).

3. Дискуссионная (столкновение противоположных точек зрения).

4. Творческо-аналитическая (вычленение элемента и опыт его освоения). 5. Сопоставительная (сравнение элементов).

Активные приёмы

1. Постоянные вопросы (1-2 вопроса, ученики пишут ответы на листочках).

2. Карточки-сигналы (при чтении, при объяснении, при ответах).

3. Роль ученика (Фома неверующий, Прокурор, Адвокат...).

4. Конспект «по следам» (записывать после чтения или объяснения).

5. Десять понятий.

6. Рисуночный конспект.

СПИСКИ

1. Видеосайт You Tube: www.youtube.com

2. Лекции лучших лекторов для школьников Lektorium.tv: http://www.lektorium.tv/

3.Проект «Академия»:

http://www.tvkultura.ru/page.html?cid=9524

4.Детская библиотека интересов:

http://kid-home-lib.livejournal.com/ Сводный каталог детских книг, составленных родителями: http://community.livejournal.com/kid_home_lib/128200.html

СПИСКИ

5. Библиотека «Гумер»: http://www.gumer.info

6. Клуб Пергам — шесть типов ресурсов: http://www.pergam-club.ru/node/82

7. Журнал «Вокруг света»: http://www.vokrugsveta.ru/

8. Коллекция фильмов киностудии «Мосфильм»: http://www.youtube.com/user/mosfilm/

9. СССР.ТВ: http://cccp.tv/

«Книга — великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться» (А.А.Блок).

«Книга есть альфа и омега всякого знания, начало начал каждой науки!» (С.Цвейк).

«Действие человека мгновенно и одно, действие книги множественно и повсеместно» (А.С. Пушкин)