"Снеговик Петрушка".

«Снеговик». Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе Федоренко М.Р.

Тема: «Снеговик Петрушка»

Направление: Художественно- эстетическое.

Образовательная область: Художественное творчество.

Цель: Развитие пространственного воображения детей через рисование целого предмета из нескольких частей.

Задачи:

• Упражнять детей в рисовании предметов круглых форм, упражнять в умении сравнивать предметы по величине.

• Закрепить навыки закрашивания круглой формы, повторяя очертания нарисованной фигуры, закрепить знание геометрических форм.

•Закреплять у детей представление о снеговике, полученные в результате собственных наблюдений и на занятиях лепкой и аппликацией.

•Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух, творческое воображение, мелкую моторику, координацию движений пальцев рук, речь.

•Воспитывать аккуратность, воспитывать чувство сопереживания, желание помочь персонажу.

Оборудование: Бумага, гуашь, кисти, баночки с водой, игрушка «Снеговик» ,презентация.

Предварительная работа: игры со снегом, лепка снеговика, рассматривание картины «Вот это снеговик», чтение стихов о зиме, Д/И «Собери снеговика», просмотр мультфильма «Снеговик-почтовик».

Активизация словаря: снежный ком, круглый, маленький, большой, средний, морковь.

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель.: К нам, ребята сегодня пришел гость, а кто он, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Слушайте загадку:

Человечек непростой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает.

Ребята кто из снега сделан? (Дети отгадывают - Снеговик).

Воспитатель: Правильно это снеговик.

Рассматривание все части  снеговика.

Воспитатель: Какой он формы?

- Какой формы голова у снеговика? (Круглая, маленькая).

- На голове, что надето у снеговика? (ведро,)

-Что у него на лице? (Глаза, нос, рот).

Воспитатель. :Ребята !А сейчас вам наш снеговик ,что то расскажет.

Жил-был снеговик. Жил он на опушке леса. Его слепили дети, которые прибегали сюда играть и кататься на санках. Они слепили три комка из снега, поставили их друг на друга. Вместо глаз вставили снеговику два уголька, а вместо носа вставили морковку. На голову снеговику надели ведро, а руки сделали из старых метел. Одному мальчику так понравился снеговик, что он подарил ему шарф.

- Какой вид у Снеговика? (Грустный, печальный).

- Почему он грустит? (Нет у него друзей и он остался со всем один).

Воспитатель: Ребята давайте поможем нашему снеговик ?

Давайте нарисуем ему друзей .

Сначала мы свами сделаем самый большой круг, за тем средней и потом маленький.(Показ способа рисования).

Выполнение работы детьми.

Физкультминутка: 

Ребята нашему снеговику нужно сделать глазки ,ротик ,нос(показ способа).

И Заключительная часть (рефлексия):

Воспитатель: Ребята, вам понравились ваши снеговики? Посмотрите, какие милые и красивые Снеговики у вас получились! Давайте их познакомим с нашим гостем-Снеговиком Петрушкой . Пойдемте к нашему Снеговику Петруше  и отдадим его новых друзей.

Снеговик рассматривает работы детей, хвалит детей и дает им витаминки ,что бы ребята не болели.

До свидания!!!