| 5 слайд Начнем нашу работу. Как вы думаете, что такое трудовая деятельность? (ответы) Все верно, можно сказать, что трудовая деятельность это …. В «Педагогическом терминологическом словаре» трудовое воспитание — это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам. Трудовая деятельность — значимая часть всего педагогического процесса, она способствует повышению общего развития, расширению интересов, формированию нравственных качеств, таких как трудолюбие, самостоятельность, ответственность за порученное дело. 6 слайд Уважаемые родители, а стоит ли заставлять ребенка трудиться? И почему? Предлагаю в группах обсудить, какие домашние обязанности могут быть у ребенка и записать 5 основных действия на стакеры. Обсуждаем. Первая группа. Вторая группа. Пожалуйста, один представитель от группы выйдите и стакеры с обязанностями на схему на влипчарте. Прекрасно, также можно привлекать ребенка к … Оказанию помощи родителям в уборке квартиры; Созданию порядок в своей комнате; Заботе о младших; Стирке свои вещей; Мытью посуды; Слежкой за чистотой обуви; Выносу мусора; Выгулу собак; Покупке продуктов; Кормлению домашних животных. Главное – привлекая детей к выполнению бытовых обязанностей, мы воспитываем привычку трудиться, а вместе с ней – привычку заботиться о близких. Выделим 3 основных обязанности ребенка на ваш взгляд. Поработаем с ними подробней. Для этого разделитесь на пары. Каждая пара садится за отдельный стол. Вам необходимо подумать, как бы вы привлекали своего ребенка к выполнению данного поручения. Если у вас возникнут сложности вы можите воспользоваться памятками на ваших столах. Выделите 3 способа привлечения и запишите их на карточку. Обсуждаем результат. Первая пара, вторая пара, третья пара. Пожалуйста, один представитель от пары выйдите и наклейте вашу карточку в схему. Действительно, существует множество эффективных методов привлечения ребёнка к помощи взрослым. Таких как использование игровых форм, поддержка инициатив ребенка, создание атмосферы доверия, совместная работа, награждение и поощрение. Каждый ребёнок уникален, и выбор подходящего способа зависит от возраста, характера и предпочтений самого малыша. |