Сочинение-эссе "Я - учитель"

Эссе «Я – учитель»

Я - учитель! А почему? Какой я учитель? Что это значит? Это состояние моей души; образ жизни или просто моя профессия?

Когда я задаю себе эти вопросы, то вспоминаю о своем детстве. Моя мама работала учителем русского языка и литературы. И я постоянно видела её за школьной работой: проверка тетрадей, разработка сценариев праздников, изготовление карточек и, конечно, планирование уроков. Однажды я спросила ее: «А кто такой учитель?» Тогда мама села рядом со мной и рассказала о нелёгком труде педагога. Я до сих пор помню её фразы: «Знаешь, дочь - это прежде всего, друг и товарищ своим воспитанникам, это человек – искатель, странник, который способен признавать свои ошибки, менять свою точку зрения и, самое главное, вселять в души детей добро и любовь». С того момента я стала проявлять больший интерес к работе мамы. Вспоминаю её требовательный голос, доброе и внимательное отношение к своим ученикам. Тогда я решила: «Я тоже хочу стать учителем!»

Пока я училась в школе, я всё время думала: «Каким я хочу стать учителем? На кого хочу быть похожа?» Конечно же, идеалом считала (и сейчас считаю) свою маму. Я ей благодарна за мудрые советы, за то, что она научила меня прислушиваться к детям, быть рядом с ними и помогать им стать хорошими людьми.

Когда я закончила университет и пришла в нашу школу, меня тоже встретили мудрые и опытные учителя, которые сказали мне: «Ничего не бойся! Иди вперёд! Будь смелой и талантливой! Люби детей искренне, и тогда они тебе будут доверять»! Учителя - наставники протянули мне руку помощи. Учили принимать правильное решение, самосовершенствоваться и не останавливаться на достигнутом. С тех я постепенно собираю знания и умения и пополняю свою педагогическую копилку.

Для меня самая лучшая награда – это улыбки и радость детей, которые ежедневно меня встречают в школе, букетики первых цветов, собранные их руками, когда ученики пишут сочинения о любимом учителе, благодарят за доброту и понимание, отзывчивость и терпение, когда выпускник - четвероклассник приходит к тебе поделиться своими переживаниями, радостями, неудачами или просто за советом. Я думаю, что это и есть учительское счастье! Его слагаемое – это и доверие родителей, которые смело отпускают своих детей в походы, в поездки и это появление в моей душе чувства гордости. От того, что родители уверены: их дети в надёжных руках! И вершина счастья – это признание ученика: «Когда я вырасту, то обязательно стану таким же учителем, как вы!» И я уверена, что он действительно будет настоящим учителем, и в свое время буду гордиться им я.

Учитель – это постоянная работа, это жизнь. Ведь даже дома я не прекращаю думать о своих учениках. Готовясь к урокам, чувствую весь класс, каждого ученика в отдельности. Они всегда со мной, в моих мыслях. Хорошо и комфортно на душе, когда дома тебя понимают и поддерживают. Это же семейный подвиг: иметь супругу и маму учителя, должно принимать это, быть солидарным. Я своей семье благодарна за терпение, понимание и поддержку. Они – моя опора, мой тыл.

Для меня школа – это постоянное движение вперед, это самосовершенствование. Я живу школой: педсоветы, совещания, уроки, шумные перемены, удивления, советы… Это моя жизнь, мой мир, пусть порой противоречивный, но интересный, увлекательный и любимый.

Пока мне сложно судить о том, какой я учитель. Думаю, найду ответ в достижениях и успехах своих воспитанников.

Да, я – счастливый человек! Ведь у меня есть замечательная семья и любимая работа!

Учитель начальных классов

МБОУ гимназии № 4 Виктория Викторовна Москвитина