Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему в 8 классе

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая

смысл высказывания современного лингвиста.

Аргументируя свой ответ, приведите 2

примера из прочитанного текста. Приводя

примеры, указывайте номера нужных

предложений или применяйте цитирование. Вы

можете писать работу в научном или

публицистическом стиле, раскрывая тему на

лингвистическом материале. Объём сочинения

должен составлять не менее 70 слов. Сочинение

пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Одиннадцатое февраля.

Классная работа.

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Схема сочинения-рассуждения

-Тезис

-Аргументация

-Вывод

«Лингвистический» -

произошло от слова

«лингвистика».

«Лингвистика» (языкозна́ние,

языкове́дение) — наука,

изучающая языки.

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста

Понимание смысла фрагмента текста

Наличие примеров-аргументов

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения

Композиционная стройность

ПЛАН сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

1. Тезис (формулируем позицию автора и выражаем своё отношение к ней)

2. Аргументация:

а) аргумент-пример №1

б) аргумент-пример №2.

3. Вывод.

Алгоритм работы над сочинением:

1. Прочитать цитату.

2. Найти ключевые слова в ней. Определить основную мысль.

3.Дать комментарий к цитате. Определить лингвистический материал. Вспомнить теорию.

4. Найти примеры из текста.

«Русский язык обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли».

В. Г. Короленко.

Во вступлении необходимо:

- сформулировать позицию автора

высказывания ;

- выразить своё отношение к ней.

Помните, что вступление должно

состоять примерно из 2-3-х

предложений.

• В.Г. Короленко писал: « Русский язык обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». Не могу не согласиться с замечательным русским писателем.

• В высказывании В.Г. Короленко моё внимание привлекла мысль о том, что в богатом русском языке можно найти слова для выражения внутреннего мира человека. Я разделяю точку зрения автора.

Основную часть можно начать следующими фразами:

• Присмотримся повнимательнее к словам в тексте ... (называем фамилию автора текста)
• Обратимся к тексту русского писателя ... (фамилия автора текста)
• Докажем эту мысль на примерах из текста...
• Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста ...

Найдите в тексте лексические

средства: эпитеты, метафоры,

фразеологизмы, сравнения,

антонимы, разговорные слова,

повторы.

Обратимся к тексту Худякова,

русского писателя и археолога, чтобы

подтвердить сказанное. Писатель

использует большое количество

языковых средств, передающих

душевное состояние главного героя. В

предложении 33 это метафора

«сердце моё до сих пор кровоточит».

Такую же задачу выполняет и

фразеологизм «по спине пробегают

мурашки» из этого предложения.

В заключительной части сочинения

делается вывод из всего сказанного.

Как правило, в заключении говорится о

том же, о чём во вступлении, но другими

словами.

Таким образом, чтобы точно

передать внутреннее состояние

человека, выразить его мысли, можно

подобрать в русском языке

множество языковых средств,

грамотное употребление которых

делают речь эмоциональной и

выразительной.