Содержание проектной деятельности по организации праздников совместно с родителями в группе «Капитошка» 2018-2019гг.
| МЕСЯЦ № недели | Дата | Тема недели | Итоговое праздничное мероприятие | Цель |
| СЕНТЯБРЬ. |
|
|
|
|
| 1-я неделя:
| 03 – 07 сентября | «Здравствуй детский сад» | Развлечение «Воздушные шары»
| Развитие коммуникативных навыков, доброты, отзывчивости, желания приносить пользу; проявление желания участвовать в организованных играх. |
| 2-я неделя
| 10- 14 сентября | Опасности вокруг нас | Развлечение на тему «Безопасность вокруг нас» . | Формировать у детей представления о безопасном поведении в быту, на дороге и собственной жизнедеятельности; Учить использовать полученные знания в собственной жизнедеятельности, в быту и на дороге;
|
| 3-я неделя
| 17 – 21 сентября | «Лесные дары осени» | Развлечение «Инсценировка сказки В.Сутеева «Под грибом». | Создание обстановки эмоционального благополучия, и условий для отдыха, приобретение новых впечатлений. |
| 4 неделя
| 24 – 28 сентября | «Все работы хороши» | Круглый стол «Родители и дети» (профессии в семье).
| Получить новые знания о профессиях своих родителей; Расширять и систематизировать знания детей о мире профессий на примере профессий родителей, сформировать представления о значимости их труда в жизни; получать удовольствие от совместной работы со своими родителями. |
| ОКТЯБРЬ. |
|
|
|
| 1-я неделя:
| 1 -5 октября | «Бабушки и дедушки». | Развлечение «Бабушка, рядышком с дедушкой…» | Расширять представления о своей семье, родственных отношениях. |
| 2-я неделя
| 8-12 октября | «Домашние животные» | Фотовыставка «Я и мои домашние животные»
| Знакомство с домашними животными и их детенышами. |
| 3-я неделя | 15-19 октября Мониторинг | Определение степени освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса на развитие ребенка. |
| 4 неделя | 22-26 октября Мониторинг | Определение степени освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса на развитие ребенка. |
| НОЯБРЬ. |
|
|
|
| 1-я неделя:
| 29 октября – 2 ноября | «Моя малая Родина!»
| Развлечение с участием представителей сельской библиотеки «Путешествие в прошлое нашего поселка». | Знакомить с родным поселком, формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. |
| 2-я неделя | 6 – 9 ноября | «Что нам осень принесла» | Праздник «Осенние забавы». | Проявление радостного настроения; эмоционально-чувственного опыта; воспитывать желание принимать участие в праздниках |
| 3-я неделя
| 12 – 16 ноября | «Я и мои друзья» | Спортивное развлечение «Мы веселые ребята». | Стимулирование двигательной активности и занятие спортом. |
| 4 неделя
| 19 – 23 ноября | «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»
| Праздник «Моя мамочка лучше всех!»
| Развивать интерес к познавательным развлечениям. Привлекать к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателю. |
| ДЕКАБРЬ. |
|
|
|
| 1-я неделя:
| 26 ноября – 30 ноября | « Идет волшебница Зима »
| Детско-родительский проект «Что мы знаем о зиме»
| Расширять представления детей о зимнем времени года. Развивать логическое мышление, умение отгадывать загадки, делать умозаключения. Воспитывать интерес к окружающему миру. |
| 2-я неделя | 3 – 7 декабря | «В здоровом теле – здоровый дух!» | Тематический досуг «Если хочешь - быть здоров!» | Мероприятие с приглашением сельского фельдшера Конюховой Е.В. Закрепить имеющиеся представления о здоровом образе жизни; повысить речевую активность, развивать коммуникативные навыки через общение друг с другом, воспитывать осознанное отношение к своему здоровью; вызвать положительный эмоциональный настрой. |
| 3-я неделя
| 10 – 14 декабря | «Юные исследователи»
| Научная конференция о знакомстве детей со свойствами воды.
| Развитие исследовательской деятельности.
|
| 4 неделя
| 17 – 21 декабря | «Зимние забавы»
| Развлечение «Любимые народные игры» (с участием представителей СДК). | Создать условия для праздничного настроения, умения выполнять движения под русскую народную музыку; Развивать эстетическое восприятие, используя народные игры, потешки и танцы. Приобщать детей к русским народным играм. Развивать ловкость, мышечную силу, выносливость, волевые качества в достижении цели; Воспитывать дружеские качества во время игр и танца.
|
| 5-я неделя:
| 24 – 29 декабря | «В гости к дедушке Морозу» | Новогодний праздник «Проказы лисы и волка».
| Создание праздничной атмосферы с ожиданием чуда и подарков.
|
| ЯНВАРЬ. |
|
|
|
| 1-я неделя:
| 9- 11 января | «Как много мы узнали!»
| Просмотр мультфильмов «Веселые человечки/Фиксики»
| Создание благоприятного эмоционального настроя для просмотра, развитие усидчивости; совершенствовать ранее полученные умения в основных видах деятельности
|
| 2-я неделя
| 14 – 18 января | «Азбука вежливости» | Театрализованное представление школьников «В мире вежливых слов»
| Закреплять навыки вежливого поведения в коллективе, дома, на улице, в общественных местах.
|
| 3-я неделя
| 21 – 25 января | «Транспорт»
| Тематическое занятие с посещением инспектора по безопасности дорожного движения Чупина А.С.«Внимательный пешеход».
| Расширять знания детей о транспорте, безопасном поведении на дороге, в общественном транспорте, о дорожных знаках. |
| 4 неделя
| 28 января – 1 февраля | «Доброта есть у всех»
| Экскурсия в сельскую библиотеку «Добрые поступки героев сказок»
| Формировать представление о добре, как о важном человеческом качестве; воспитывать развитие духовно-нравственных чувств. |
| ФЕВРАЛЬ. |
|
|
|
| 1-я неделя:
| 4 – 8 февраля | «Фольклор детям»
| Мастер-класс по изготовлению куклы - оберега «Веселые посиделки»
| Продолжать знакомить детей с фольклором. Продолжать знакомить детей с традицией русского народа – посиделками. Формировать познавательную активность, умение участвовать в совместной игре с другими детьми, вести себя адекватно в обществе детей и взрослых. Учить применять полученные навыки общения в игровых ситуациях. Воспитывать любовь к родному языку, создавать у детей радостное настроение.
|
| 2-я неделя
| 11 – 15 февраля | «Игрушки из Дымково»
| Праздник-развлечение «Путешествие в мир народной игрушки»
| Воспитывать у детей уважение и интерес к народным промыслам; Закреплять представление детей о процессе создания дымковских игрушек. Побуждать к активному общению. Учить ребят выразительно рассказывать небольшие стихотворения. Воспитывать интерес к народному декоративно- прикладному искусству. |
| 3-я неделя
| 18 – 22 февраля | «Наша Армия родная»
| Спортивное развлечение «День защитника Отечества». . | Расширять представление детей о государственном празднике Развивать основные физические качества дошкольников (ловкость, силу, быстроту, выносливость, гибкость); способствовать развитию положительных эмоций. Воспитывать у детей чувства патриотизма
|
| 4-я неделя
| 25 февраля – 1 марта | «Весна идет, весне дорогу!»
| Тематическое развлечение «Весна - красна»
| Расширять представления детей о весеннем времени года.
|
| МАРТ |
|
|
|
| 1-я неделя:
| 4 – 7 марта | «Все о мамах»
| Праздник «Мамочка моя, я люблю тебя».
| Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке; расширять гендерные представления.
|
| 2-я неделя
| 11 – 15 марта | «Зрители и артисты»
| Просмотр театрализованного представления «Теремок» (приглашение школьников, руководитель Т.Г.Шалыгина).
| Формирование у детей интереса к театрализованной деятельности и к театру, как к храму искусств. |
| 3 неделя
| 18 – 22 марта | «На лужайке, на полянке»
| Развлечение «Путешествие на лесную полянку».
| Формировать представления детей о необходимости бережного отношения к природе.
|
| 4-я неделя
| 25 – 29 марта | «Книги – добрые друзья»
| Развлечение «В гостях у сказки»
| Создание радостного настроения, доброжелательной обстановки. Вспомнить и закрепить с детьми героев знакомых сказок, умение правильно их называть; Способствовать развитию связной диалогической речи, приобщению детей к литературному творчеству; Развивать интерес к театрализованной деятельности.
|
| АПРЕЛЬ. |
|
|
|
| 1-я неделя:
| 1 – 5 апреля | «Пожарная безопасность»
| Тематическое занятие по пожарной безопасности» |
|
| 2-я неделя
| 8 – 12 апреля | «В гостях у Лунтика» | Игра – путешествие «Полёт в космос». | Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики. Сформировать у детей знания об освоении космоса людьми, о полете в космос Ю.А.Гагарина. Продолжать формировать детские представления о летающих обьектах (космическая ракета, спутник).Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру, к изучению космического пространства. |
| 3-я неделя
| Мониторинг 15 – 19 апреля | Определение степени освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса на развитие ребенка. |
| 4 неделя | Мониторинг 22 – 26 апреля | Определение степени освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса на развитие ребенка. |
| МАЙ. |
|
|
| 1-я неделя:
| 29,30 апреля – 6,7,8 мая | «День победы»
| Посещение праздника, подготовленного детьми старшей- подготовительной группы, посвященного Дню Победы. Выставка рисунков. | Формировать и расширять представления детей о ВОВ; воспитывать уважение к ветеранам войны Формировать и расширять представления детей о ВОВ; воспитывать уважение к ветеранам войны |
| 2-я неделя
| 13 – 17 мая | « Цветущий май » | Развлечение «Удивительные насекомые»
| Формировать и расширять представления детей о насекомых.
|
| 3-я неделя
| 20 – 24 мая | «Мама, папа, я - дружная семья» | Итоговое музыкально-литературное развлечение с родителями «Мы любим петь и танцевать» (как много мы узнали). | Создавать непринужденную радостную атмосферу. Побуждать детей активно участвовать в празднике. |
| 4 неделя
| 27 – 31 мая | «Приходи Лето!» | Праздник «Наступило лето!»
| Расширять представления детей о лете. Развивать интерес к познавательным развлечениям. Формировать представления о безопасном поведении в лесу. |
4 434
14 367 
