"Сөйлем мүшелері" ашық сабақ

Сөйлем мүшелерінен өткенді қайталау

This template can be used as a starter file for presenting training materials in a group setting.

Sections

Sections can help to organize your slides or facilitate collaboration between multiple authors. On the Home tab under Slides , click Section , and then click Add Section .

Notes

Use the Notes pane for delivery notes or to provide additional details for the audience. You can see these notes in Presenter View during your presentation.

Keep in mind the font size (important for accessibility, visibility, videotaping, and online production)

Coordinated colors

Pay particular attention to the graphs, charts, and text boxes.

Consider that attendees will print in black and white or grayscale. Run a test print to make sure your colors work when printed in pure black and white and grayscale.

Graphics, tables, and graphs

Keep it simple: If possible, use consistent, non-distracting styles and colors.

Label all graphs and tables.

Сабақтың жалпы мақсаты:

Сөйлем мүшелерінен өткенді қайталай отырып, сөйлем ішінен тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерді таба алуды үйрену, олардың сөз таптарына қатыстылығын сай талдау.

Күтілетін нәтиже

Тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелердің құрамдық түрлерін, сөз таптарына қатыстылығын анықтайды, арнайы тапсырмалар нәтижесінде сөйлеу дағдыларын жетілдіреді, шығармашылықпен өз бетінше ізденуге үйренеді, ойлау қабілеттерін дамытады.

Ынтымақтастық

ахуал

«Әр елдің сәлемдесу салты»

Үй тапсырмасын қайталау

Карта ойыны арқылы төмендегі сұрақтардың жауабын тауып картаны басу. Ойында сұрақты жауаппен, жауапты сұрақпен басуға болады.

• Сөйлем дегеніміз қандай синтаксистік бірлік?
• Олардың негізгі белгілерін ата.
• Сөйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бөлінеді?
• Хабарлы сөйлем деп қандай сөйлемді айтамыз?
• Сұраулы сөйлем дегеніміз қандай сөйлем?
• Сұраулы сөйлем қалай жасалады? Оның сұрақтары.
• Лепті сөйлем дегеніміз қандай сөйлем?
• Лепті сөйлемнің жасалу жолдарын ата.
• Бұйрықты сөйлем деп қандай сөйлемді айтамыз?
• Бұйрықты сөйлем қалай жасалады?

Мағынаны тану:

ІІІ топ

І

топ

ІІ топ

І

топ

• ...... тасқа бітеді,

...... басқа бітеді.

• Тіліңмен .......

Біліміңмен .......

ІІ

топ

• Оқу ...... құдық қазғандай.

2. Жақсы ..... айтар,

Жаман ..... айтар.

ІІІ

топ

• ...... ізін қыз басар,

...... ізін ұл басар.

• Дұшпан ....... айтады.

Дос ....... айтады.

Крестиктер мен нөлдіктер

х

х

х

х

х

• Сөйлем мүшесі дегеніміз қандай мүше?

• Сөйлем мүшесінің негізгі белгілерін атап шық.

• Сөйлем мүшелері құрамына қарай нешеге бөлінеді?

• Бастауыш қандай сөйлем мүшесі?

• Бастауыш құрамына қарай нешеге бөлінеді?

• Бастауыш қандай сөз таптарынан жасалады?

• Баяндауыш қандай сөйлем мүшесі?

• Баяндауыш құрамына қарай нешеге бөлінеді?

• Баяндауыш болатын сөз таптарын ата.

• Баяндауыш пен бастауыштың арасына сызықшалар қандай жағдайда қойылады?

Мысал келтіре отырып дәлелдеп айт .

• Толықтауыш дегеніміз қандай сөйлем мүшесі? Сұрақтарын ата.

• Анықтауыш қандай сөйлем мүшесі? Сұрақтарын айт.

• Пысықтауыш қандай сөйлем мүшесі? Сұрақтарын атап бер.

Жұптасып суреттеу

Тірек сөздер:

І топ: Сары жапырақтар, суыта бастады,

қыстың қамы, егіншілер;

ІІ топ: Ағаштар, бүршік, ери бастады,

жан-жануар масайрайды, бәйшешек;

ІІІ топ: Үскірік аяз, қар жапалақтап,

шанамен, кейбір аңдар;

ІV топ: Ыстық, жасыл шөп, суға шомылу,

жазғы демалыс;

V топ: Оқушылар, біздің мұғалім,

биыл.

Алты қалпақ / тіл дамыту жұмысы/

«Бала ұрлау оқиғасы» бейнебаян

Сары қалпақ: Оқиғаның жағымды

тұстарын баяндайды;

Қызыл қалпақ: Оқиғаның қалай әсер еткенін

эмоциямен баяндайды;

Ақ қалпақ: Оқиғаға байланысты фактілерді

дәлелдермен баяндайды;

Қара қалпақ: Оқиғаның теріс, зиянды

жақтарын баяндайды;

Көк қалпақ: Сараптамашылар: барлық

топтардың жұмысын бағалайды.

Ой қорыту

«Ала доп» әдісі бойынша

серпілген сауалдар

Кері байланыс

«Бір сөзбен» әдісі

12 сөздің бірін таңдап стикерға жаз.

• Төзімсіздік
• Ашу
• Қуаныш
• Немқұрайлылық
• Қанағаттану
• Шабыт

7. Алаңдау

8. Тыныштық

9. Сенімділік

10 Сенімсіздік

11 Рахаттану

12 Зерігу

Бағалау парақшасы

Оқушы ынтасы плюс (+), минус (-) қой

Оқушының аты-жөні:

1.Маған сабақ

2.Мен сабақта

Сыныбы: 8

қызықты

3.Мен басқаларды

көп нәрсені

қызықсыз

мұқият

4.Мен белсенділікті

аз нәрсені

5.Мен сабақтағы өз жетістіктеріме

жиі

зейінсіз

болды деп ойлаймын.

риза

6.Жиналған смайликтер саны .

үйрендім.

сирек

тыңдадым.

риза емеспін

таныттым.

Үй тапсырмасы:

«Есте қалған қызықты оқиға»,

«Менің асқақ арманым»,

«Маған ұнайтын спорт»

Эссе жазу

Жазылған мәтіннің 5 сөйлеміне синтаксистік талдау жаса.