Соленость и температура океанических вод

Класс: 6

Используемые ресурсы: география 8 класс, авторы А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина, «Полярная Звезда»,

Атласы и контурные карты «Сфера» - Планета Земля 5-6 классы

Цель урока: сформировать представление о солёности и температуре океанических поверхностных вод и установить причины, влияющие на их свойства.

Задачи:

1. Формирование представлений о свойствах океанических вод;

2. Определение факторов, определяющих разницу в солёности и температуре поверхностных вод;

3. Продолжение формирования умений работы с географической картой, сравнения, оформления сводных таблиц, умения делать выводы на основе полученной информации;

4. Продолжение работы над формированием географической картины мира.

Оборудование: настенная физическая карта, проектор и интерактивная доска, компьютер, атласы и контурные карты, тетради и раздаточные материалы.

Ход урока:

1. Организационный момент

  Сегодня мы собираем заседание учёных, изучающих свойства океанических вод. Запишем в наших тетрадях тему урока (на слайде).

1. Изучение нового материала

Записка исследователя: «Мировой океан – это прежде всего вода. Объём её равен 1 338 000 000 км^3, что составляет 97% всей воды на Земле. Но это не только масса воды, поражающая своей грандиозностью и величием. Это огромное количество растворённых в воде химических соединений и разнообразных частиц, находящихся во взвешенном состоянии. Больше всего в океанической воде растворено поваренной соли. Кроме солей, океанические воды содержат железо, медь, алюминий, серебро и даже золото.

Сколько же соли содержит Мировой океан, спросите вы. Я вам отвечу – исключительно много: 166 млн. т. в кубической миле и 49,2·10¹⁵ т во всех морях и океанах. Это в 14,5 раз больше объёма всей Европы с Альпами, Пиренеями, Карпатами и другими горами. Если соль, растворённую в морской воде, извлечь из неё и равномерно распределить по поверхности земного шара, то она покроет его сплошным слоем толщиной в 150 м.

  Вот почему морскую воду пить не захочешь, она же солёная! Не верите, попробуйте.»

? Ко всем учащимся.

  Почему морская вода солёная? Откуда берётся соль?

***

(учебник стр. 99)

  Солёность воды определяется количеством соли, содержащейся в одном литре воды. Средняя солёность океанов 35‰ (промилле – тысячная доля числа), т. е. в одном литре воды содержится 35 г соли.

  (запись в тетрадь: чему равна промилле в граммах на литр?)

  Записка исследователя: Путешествуя по океанам, я заметил, что солёность вод в районе экватора – середины Земли составляет 34‰. Мы отправляемся на поиски места, где солёность меньше. В поисках заплыли в Красное море, ближе к тропикам, а там выяснилось, что солёность моря больше, чем на экваторе и она равна - 42‰. Путешествовали мы через Суэцкий канал и Средиземное море, плыли долго к полюсу. В Норвежском море она уменьшилась до - 8‰. Проплыли ещё дальше и взяли на пробу лёд, растопили часть – оказалась пресная вода.

? Вопрос к юным учёным:

1. Что такое солёность?

2. В чём она измеряется?

3. Какая солёность в морях и океанах?

▲ По ходу ответа учеников, на карте значками отмечает солёность морей и океанов.

(учебник стр. 100)

? Ко всем юным учёным.

1. Какие процессы в природе могут «налить» (опреснить) воду?

2. Какие процессы могут убрать воду, а соль оставить?

3. Почему в Красном море солёность больше, чем в Балтийском?

Сделайте вывод – какие факторы влияют на солёность.

▲ Под запись выводы:

1. Солёность – количество соли, содержащейся в 1л воды.

Андреева Юлия Владимировна

1. Измеряется в промилле.

2. Пресная вода – солёность меньше 1 ‰.

3. Опресняют воду осадки, речные воды.

4. «Подсаливают» воду испарение и образование льда.

***

 (учебник стр.100-101)

Записка исследователя: долго плавая среди льдов Арктики мы провели замер температуры, как делали это на экваторе и в тропиках, и оказалось, что здесь она равна – 0⁰С. Средняя температура в тропиках составляла +20 ⁰С, а на экваторе +27 ⁰С. Мой друг также провёл измерение температуры с глубиной и вот результаты:

0 м - +16 ⁰С

200 м - +15,5 ⁰С

1000 м - +3,8 ⁰С

  А на глубине 2 км на всём пространстве Мирового океана от экватора до полярных районов температура воды почти всюду равна 2-3 ⁰С.

? Вопрос к юным учёным:

Как изменяется температура поверхностных вод от экватора к полюсу? С глубиной?

▲ По ходу ответа ученика учитель на карте значками отмечает температуру поверхностных вод; зарисовывает на доске график изменения температуры воды с глубиной.

▲ У учащегося возникает вопрос – почему температура поверхностных вод различна на разных широтах? Глубинах?

  Давайте рассуждать вместе.

? Ко всем учащимся

1. Кто является «хозяином» тепла и холода на Земле?

2. Как будет изменяться температура воздуха от экватора к полюсу?

  Сделайте вывод – как изменяется температура поверхностных вод? С глубиной?

▲ Под запись выводы:

1. Температура воды от экватора к полюсу понижается, так как изменяется температура воздуха.

2. Верхние слои воды нагреваются солнечными лучами.

1. Закрепление (рефлексия)

▲ Заполнение сводной таблицы:

Факторы: речной сток, испарение, таяние льдов, нет стока, нет осадков, обильные дожди

Страницы атласа: 8-9, 28

1. Подведение итогов. Домашнее задание.

Параграф 30 учить свойства и факторы на них влияющие.