Сообщение темперамент

Рекомендации родителям для успешной социализации детей с успешным темпераментом.

Работу выполнила

Студентка группы Ш-21

Кошлец Виктория

Преподаватель:

Голоскок Г.Н.

Темперамент считается врождённой характеристикой личности. В зависимости от темперамента вы можете спрогнозировать, что ему будет даваться с трудом, а в чём он не испытывает трудностей в школе.

В основе темперамента лежат две важные характеристики:

• Степень общительности
• Тип нервной системы (слабый или сильный)

Традиционно выделяют четыре типа темперамента:

• Сангвиник
• Холерик
• Флегматик
• Меланхолик

Холерик

• Активны, быстро берутся за дело и доводят его до конца.
• Любят массовок игры и соревнования, часто сами организуют их.
• Активны на уроке, легко включаются в работу.
• Им трудно совершать деятельность, требующую плавных движений, медленного и спокойного темпа.
• Проявляют нетерпение, резкость движений, порывистость, поэтому он может сделать много ошибок, неровно писать буквы, не дописывать слова и т.д.
• Несдержанны, вспыльчивы, неспособны к самоконтролю в эмоциональных обстоятельствах.
• Обидчивы и гневливы, состояния обиды и гнева могут быть устойчивыми и продолжительными.

Рекомендации родителям:

• Быть спокойными и терпеливыми родителями, не раздражаться, не наказывать.
• Не стыдить при всех.
• Поощрять любое проявление старательности и терпения.
• Учите его проговаривать сначала вслух, потом про себя этапы работы и следовать своему плану.
• Заниматься подвижными видами спорта.
• Помогать в осознании того, что качество лучше скорости.
• Контролировать выполнение дела до конца.
• Чаще быть вместе с ним на природе.
• Научить его налаживать отношения в коллективе.

Сангвиник

• Отличаются большой живостью.
• Всегда готовы принять участие в любом деле и часто берутся сразу за многое.
• Могут быстро охладеть в начатому делу.
• Принимают участие в играх, но в процессе игры склонны постоянно менять свою роль.
• Могут легко обидеться и заплакать, но обиды забывают быстро.
• Слезы быстро сменяются улыбкой или смехом.
• Эмоциональные переживания чаще неглубоки.
• Подвижность нередко оборачивается отсутствием должной сосредоточенности, поспешностью, иногда поверхностью.

Рекомендации родителям:

• Подвижный образ жизни, но в спорте они не будут сильно стремиться к результату.
• Делать основной упор в занятиях на умении сосредотачиваться на выполняемой работе и доводить её до конца.
• Конструкторы, пазлы, рукоделие, конструирование моделей и другие игры, которые требуют внимания и тщательности, помогут развить собранность и аккуратность.
• Постепенно повышать планку требований.
• С сангвиниками можно быть требовательными, и, конечно, не следует перегибать при этом палку. Вы вполне можете попросить его переделать заново работу и оценить самому результат.

Меланхолик

• Ведут себя тихо и скромно, часто смущаются, когда к ним обращаются с вопросами.
• Их нелегко развеселить или обидеть, но вызванное чувство обиды у них сохраняется долго.
• Они не сразу берутся за работу или включаются в игру, но если возьмутся за какое-либо дело, то проявляют в этом постоянство и устойчивоть.

Рекомендации родителям:

• Ваш девиз в общении с меланхоликами- людям свойственно ошибаться.
• Хвалите, хвалите и еще раз хвалите, ищите даже в неудачах позитивные моменты.
• Просите продемонстрировать вам его достижения, восхищайтесь и радуйтесь за него.
• Напоминайте о прошлых успехах.
• Развивайте творческие способности.

Флегматик

• Чувства слабо выражены.
• Спокойное и ровное поведение.
• Малообщительные, никого не трогают, не задевают.
• Если их вызывают на ссору, они обычно стараются её избежать.
• Не склонны к подвижным играм.
• Не обидчивы и обычно не расположены к веселью.

Рекомендации родителям

• Не старайтесь ускорить процесс сборов или выполнения задания криками и скандалами, гораздо легче просто начать раньше.
• Не стоит упорно стараться навязывать полезное с вашей точки зрения занятия, если он сопротивляется.
• Наберитесь терпения и не спишите делать все за него, иначе он вообще перестанет что-либо делать сам.
• Крайне важно научит его понимать чувства и эмоции других людей.

Выводы:

• На успешность обучения влияют особенности темперамента, его соответствие условиям воспитания и методов развития.
• Мало поддающийся изменениям в течение жизни темперамент необходимо учитывать при определенной учебной нагрузки, выборе дополнительного образования.