Состав помещений. Штат аптеки

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

Высшего Образования

(структурное подразделение)

Медицинский колледж

«Крымский федеральный Университет им. В.И. Вернадского»

Технологическая карта практического занятия № 7.

Тема занятия : «Состав помещений. Штат аптечной организации »

Дисциплина : «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием».

Специальность 33.02.01 Фармация курс 2.

Цели занятия, мотивация

А) Образовательная:

Ознакомиться с материалом о составе помещений аптеки в зависимости от видов деятельности..

Обобщить и систематизировать знания о номенклатуре должностей аптечных работников.

Закрепить изучаемый материал. Добиться формирования знаний и применять знания в решении новых задач.

Отражать новые, еще не получившие освещения, знания. Подготовить студента к применению знаний в аптеке на учебной и производственной практике. ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь. ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.

Б) Развивающая: Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.

Развитие инициативы, уверенности в своих силах, настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения цели

В) Воспитательная: Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию. Формировать профессиональный кругозор и общую культуру.

ОК1-понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес, ОК 2-организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4- осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5 использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности, ОК6- работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями, ОК7-брать на себя ответственность за работу членов команды за результат выполнения заданий, ОК8 –самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. ОК 10- бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Междисциплинарные связи латинский язык с основами медицинской терминологии, технология лекарств.

Внутридисциплинарные связи связь с другими темами

Место проведения Кабинет №18, корпус 7а, цокольный этаж.

Тип занятия практическое.

Количество часов 4 ч.

Обеспечение занятия (средства обучения) конспект лекций, рабочая программа, методическая разработка занятия, учебно-наглядные пособия, раздаточный материал.

Литература

1.Управление и экономика фармации .Фармацевтическая деятельность. Организация и регулирование. Издательский центр «Академия», Москва, 2011.с. 221-264

Студент должен знать:

1.Основная задача и функции аптеки, как розничного звена системы доведения фармацевтической продукции до потребителя.

2. Классификация аптечных учреждений.

3. Состав помещений аптеки в зависимости от видов деятельности, устройство и оборудование аптеки, внешнее оформление аптеки.

4.Примерная организационная структура аптеки.

5.Аптека производственного и непроизводственного типа

6. Перечень товаров , реализуемых через аптечные организации.

7. Номенклатура должностей аптечных работников

Студент должен уметь:

1.Рассказать о задачах и функциях аптеки.

2. Описать классификацию аптечных организаций.

3.Иметь представление о составе помещений аптеки в зависимости от видов деятельности.

4. Нарисовать примерную организационную структуру аптеки..

5.Описать аптеку производственного и непроизводственного типа.

6. Перечислить товары, разрешенные к отпуску из фармацевтических (аптечных) организаций.

7.Назвать персонал аптеки.

Хронологическая карта занятия

Ход занятия

1. Организационный момент

Проверка готовности к занятию (внешнего вида студентов, аудитории, наличие рецептурной тетради, конспектов) и проверка присутствующих.

1. Инструктаж по охране труда текущий

2. Мотивация (цели) занятия см.выше

3. Оценка знаний студентов (проверка исходного уровня знаний):

4. преподаватель проводит фронтальный опрос по теме ( или тестовый контроль), проверяет выполнение заданий в рабочей тетради

а) проверка знаний

Индивидуальный устный опрос:

1.Основная задача и функции аптеки, как розничного звена системы доведения фармацевтической продукции до потребителя.

2. Классификация аптечных учреждений.

3. Состав помещений аптеки в зависимости от видов деятельности, устройство и оборудование аптеки, внешнее оформление аптеки.

4.Примерная организационная структура аптеки.

5.Аптека производственного и непроизводственного типа

6. Перечень товаров , реализуемых через аптечные организации.

7. Штат аптечной организации.

б) проверка внеаудиторной самостоятельной работы:

Проверка тетрадей по практике, конспектов.

в) подведение итогов контроля:

5.Практическая часть:

а) подготовка студентов к аудиторной практической

б) самостоятельная работа студентов : заслушивание и обсуждение рефератов

в) подведение итогов самостоятельной работы :

преподаватель контролирует решение ситуационных задач, решение тестов. Заслушивает самостоятельно подготовленные студентами доклады. Проверяет выполнение самостоятельной аудиторной работы.

6.Итоговый контроль

Выберите один правильный ответ:

1. Аптечное учреждение– это:

а) - организация, осуществляющая розничную торговлю лекарственными средствами, изготовление, хранение и отпуск лекарственных средств в соответствии с требованиями ФЗ « Об обращении лекарственных средств»;

б) - физические и юридические лица, осуществляющие обращение лекарственных средств;

в) - организация, осуществляющая оптовую торговлю лекарственными средствами в соответствии с требованиями ФЗ « Об обращении лекарственных средств»;

г) - организация, обладающая патентными правами на лекарственное средство и авторскими правами на результаты его доклинических исследований.

2. К видам аптечных учреждений в соответствии с приказом Минздравсоцразвития России от 27.07.2010г. № 553н « Об утверждении видов аптечных учреждений», относят все ниже перечисленные, кроме :

а) аптека;

б) аптечный пункт, аптечный киоск;

в) аптечный магазин.

г) аптечный склад.

3. Правила продажи отдельных видов товаров утверждены:

а) Постановлением Правительства России от 19.01.98.№ 55

б) № 99-ФЗ от 04.05.11г «О лицензировании отдельных видов деятельности» ;

в) Приказом Минздравсоцразвития России от 27.07.2010г. № 553н « Об утверждении видов аптечных учреждений»;

г) №61-ФЗ « Об обращении ЛС».

4. Перечень товаров, реализуемых через аптечные организации, установлен:

а) Приказом Минздравсоцразвития России от 27.07.2010г. № 553н « Об утверждении видов аптечных учреждений»;

б) Приказом МЗ РФ от 21.10.97.№309 « Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций»;

в) № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»;

г) № 61-ФЗ « Об обращении ЛС».

Эталон ответов:

1. а)

2. г)

3. а)

4. г)

В практической тетради оформить примерную организационную структуру аптеки и схематически отобразить штат аптеки

7.Задание на дом :

«Правила розничной торговли. Гигиенические и безопасные условия работы аптечных организации.»

Управление и экономика фармации. Фармацевтическая деятельность. Организация и регулирование. Москва. «Академия» 2011, с. 221-264

8.Подведение итогов занятия : Преподаватель отмечает плохие и хорошие стороны в работе студентов. Благодарит студентов за активность, высказывает пожелания по работе на следующее занятие . Выставляет и комментирует оценки. Преподаватель организует уборку дежурными рабочих мест, аудитории, прощается со студентами.

Преподаватель_____Ракова Н.П.