10-11.
Тема урока: Состав слова
|
Цели урока: Закрепить знания уч-ся о составе слова
Задачи: 1. повторить сведения, изученные ранее о составе слова
2. развивать умения подбирать проверочные слова к словам с безударными гласными в корне слова, умения высказывать свое мнение в форме рассуждения.
3. воспитание организованности, дисциплинированности во всем.
|
Учащиеся готовятся к уроку.
|
3.Изучение нового материла
|
- Слово учителя. Ребята, в 5 классе вы изучали состав слова и знаете из каких частей состоит слово. Каждый из вас может рассказать об этих частях слова. Но мы не будем о них рассказывать, а запишем в виде таблицы.
2. Прошу вас нарисовать такую таблицу у себя в тетради и заполнить ее.
Знаю
|
Хочу знать
|
Изучил
|
Окончание - это
|
|
|
Основа – это
|
|
|
Корень-это
|
|
|
Суффикс –это
|
|
|
Приставка -это
|
|
|
- Анализ таблицы.
|
Уч-ся слушают, записывают, рисуют таблицу, заполняют.
|
4.Закрепление нового материала
|
1.Творческая работа. Составьте текст из данных слов и выделите части слов:
Начаться, новый, учебный, год. В, школа, начаться, занятия. Мы, изучать, история, русский язык, география, ботаника. На, уроки, мы, читать, писать, рисовать, петь. После, уроки, играть, выполнять, домашние, задания.
- Спишите, вставляя вместо точек пропущенные буквы, подберите проверочные слова: г…ворить, отд…хать, ст…мнет, см…треть, с…деть, беск…нечный, с…диться, спр…сить.
- Чтение текста «Когда лучше учить уроки?»
А) ответить на вопросы
Б) высказать свое мнение в форме рассуждения.
Ответ можно начать так:
1.- Я считаю, что уроки нужно учить поздно вечером, потому что:
2. – Я думаю, что уроки надо учить после небольшого отдыха днем, потому что:
|
Учащиеся выполняют задания, составляют текст из слов, списывают, вставляя вместо точек пропущенные буквы, распределяют в таблице, работают в группе, по парам.
|