| 3 класс Контрольный тест по теме «Состав слова» Вариант 1 1. Соедини названия частей слова с их толкованием линиями.
| Основа слова |
| часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов | | Корень |
| часть слова без окончания | | Окончание |
| часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов | | Приставка |
| главная часть слова, в которой заключено значение всех однокоренных слов | | Суффикс |
| изменяемая часть слова, которая служит для образования формы слова и связи слов в предложении | 2. Чтобы найти корень, надо … а) изменить форму слова; б) подобрать однокоренные слова; в) подобрать слова с одинаковыми сочетаниями букв. 3. Найди слово с приставкой «на-». а) народ, б) наклейка, в) натуралист, г) наряд. 4. Подчеркни в каждом ряду слово, которое не является однокоренным. а) Летать, лето, лётчик. б) Носит, нос, носатый. в) Гористый, пригорок, горе. г) Рисовый, рисовать, рисунок. 5. Обозначь в словах корень. Сахарница, примерка, сумочка, уплатил, крикун. 6. В какой строке даны разные формы одного и того же слова. 1) человек, человечек, человека; 2) лес, лесной, лесник; 3) школы, школа, школе. 7. Разбери слова по составу. Подсказка-_______________________________ Свисток-_________________________________ Водопад-__________________________________ | 3 класс Контрольный тест по теме «Состав слова» Вариант 2 1. Правильно вставь пропущенные слова. Главная часть слова ____________________. В ____________________ заключено основное значение всех родственных слов. Часть слова перед корнем называют __________________________. ________________________________ служат для образования новых слов. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов, называют ___________________________. Часть слова, которая служит для связи слов в предложении и словосочета- нии, называют __________________________. Часть слова без окончания называется _____________________ 2. Чтобы найти окончание, надо … а) изменить форму слова; б) подобрать однокоренные слова; в) подобрать слова с одинаковыми сочетаниями букв. 3. Отметь слово, в котором есть приставка «по-», выдели её. а) посуда; б) поймать; в) поездка; г) посещать. 4. Подчеркни в каждом ряду слово, которое не является однокоренным. а) Лес, лесник, лестница. б) Белый, беленький, белка. в) Гора, загореть, горный. г) Вода, провод, водяной. 5. Обозначь в словах корень. Поднёс, чистенький, берёзка, баянист, крупинка. 6.В какой строке даны разные формы одного и того же слова. 1) берёза, берёзой, берёзу; 2) дорожка, дорожный, дороженька; 3) столовая, столешница, столик. 7. Разбери слова по составу. Танкист-_________________________________ Погрузка-_________________________________ Снегоход-__________________________________ |
191
175 423 
