Социальное партнерство как ресурс духовно-нравственного формирования личности

Многие жизненные ценности, правила поведения человека в обществе, с другими людьми, духовные качества, проявляющиеся в этом поведении, формируются в человеке в подростковом возрасте. Именно детский жизненный опыт, эмоции, впечатления, открытие Мира для себя и в себе делают нас теми, кем мы становимся в своей взрослой жизни.

В стандартах второго поколения одной из важнейших задач современной школы в наши дни является духовно-нравственное воспитание школьников. Это процесс, направленный на целостное формирование и развитие личности ребёнка и предполагающий становление его отношений к себе, к коллективу, обществу, к Родине.

Очень непростая задача учителя - воспитывать в детях уважение к историческому прошлому страны, боевым заслугам наших воинов и прививать чувство любви к своей Родине и краю, святыням земли русской. Для её успешного решения учитель должен пропустить эти понятия через себя, своё мироощущение.

А такие понятия, как долг, честь, совесть, достоинство должны  обязательно стать стимулом личности каждого ребёнка.

        В настоящее время воспитание нравственности, патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует большого терпения. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания.

Наши дети уже не мечтают стать доблестными воинами и не считают защиту своей Родины - священным долгом.

И я, как учитель истории и обществознания, понимаю, что самым значимым ресурсом духовно-нравтсвенного, патриотического воспитания является социальное партнёрство с администрацией поселка, молодежным комитетом партии «Единая Россия», Верхнеказымским ЛПУ, Комитетом по делам молодежи и спорта в городе Белоярский, ДК «Гротеск», КСК «Импульс», музыкальной школой, поселковой библиотекой.