Социальный проект "Добродеи"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КИРИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Социальный проект

«Добродеи»

Актуальность.

«То, чему мы привыкли в детстве удивляться и

сочувствовать, оставляет в нём глубокие следы»

К. Ушинский

Многие из нас, устав от проблем, становятся социально равнодушными, теряют чувство сострадания к ближнему и не стремятся понять тех, кто рядом с ними. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек, какое бы дело он ни делал, за что бы ни брался, помнил о необходимости затрачивать часть своего времени на накопление внутри себя добрых сил, без которых все остальные дела становятся бессмысленными и вредными.

Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся.

В.А.Сухомлинский писал “Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь”.

Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей и, когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает чувство отчаяния, страдает.

В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

В словаре С.Ожегова, доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Нужно оглянуться по сторонам и найти, кому нужна поддержка, кому можно протянуть руку, сказать доброе слово. Мы все – частичка этой жизни. Станем лучше мы – станет лучше жизнь.

Цели проекта:

пропаганда и распространение позитивных идей добровольного служения обществу и окружающей среде; реализация их на практике.

Задачи проекта:

1. Вовлечение учащихся и их родителей в социальный проект, создание условий для реализации творческих инициатив.

2. Развитие социальных навыков поведения и установок на самостоятельное решение проблемных ситуаций.

3. Формирование у учащихся милосердия, эмпатии, толерантности, сострадания.

ПРОЕКТ ПРИВЛЕКАЕТ:

- системностью;

- длительностью реализации;

-непрерывностью коммуникации;

- информационным обменом.

Инициативная группа проекта:

 Ларькина Дарья

Ларькин Никита

Перфильева Ольга

Лазарева Елена

Координатор проекта:

Кузнецова Любовь Григорьевна, старшая пионервожатая.

Участники проекта

Партнеры проекта

Мосарыгина О.В. – директор школы

  Короткова Л.В.– заместитель директора по воспитательной работе.

Родители учащихся.

Направления проекта

Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.

И.Дубина

Этапы проекта

Подготовка

1. Вводный этап, самоорганизация.

2. Выявление, классификация проблем.

3. Выбор проблемы, формулирование проблемы

Планирование и принятие решений

1. Исследование: сбор и анализ информации для обоснования проблемы и выработки путей решения. 

2. Выработка вариантов решения, выбор основного варианта.

3. Составление плана действий. 

Реализация решений

1. Подготовка и проведение мероприятий.

Рефлексия

1. Выполнение решения и контроль.

2. Подведение итогов.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА.

«Подарок маленькому другу».

Мероприятия : проведение мастер-классов, игр, тренингов; сбор подарков (игрушек, книг, игр, канцтоваров).

Адресная помощь: детский сад «Золотой петушок», Детский дом малютки.

«Птичье кафе».

Мероприятия: показ презентаций, беседы с учащимися, выпуск листовок и развешивание, изготовление кормушек и скворечников, совместная деятельность по оказанию посильной помощи птицам.

Адресная помощь: близлежащий к школе район села.

«Ветеран».

Мероприятия: изготовление открыток, подарков; проведение встреч «Радость общения»; беседы на нравственно- этические темы; проведение концертов к календарным датам ;акции «Чужой могилы не бывает», «Ветеран живёт рядом», «Письмо неизвестному ветерану» и др

Адресная помощь: ветераны села.

«Застава».

Мероприятия: проведение спортивных соревнований, бесед , встреч с военнослужащими.

Адресная помощь:

Календарный план

Ожидаемые результаты.

По окончании деятельности в рамках проекта предполагается, что от участников проекта будет исходить:

1. инициатива сознательного социального поведения, т. е. соблюдение правил поведения в обществе;

2. осознанность социальной значимости, т.е. поймут, что могут приносить реальную посильную пользу людям и окружающей среде;

3. воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных прогнозов и ожидаемых результатов.

Смета расходов