Социально - психолого - педагогическое сопровождение.

Социально - психолого - педагогическое сопровождение.

Социально-психологическая служба функционирует в нашей школе с 2006 года. В состав службы входят социальный педагог, педагог-психолог, воспитатели и классные руководители.

Основные направления работы службы:

• Профилактическая работа;

• Диагностическая работа;

• Коррекционная работа;

• Социальное сопровождение;

• Просветительская деятельность;

• Консультационная работа

Система деятельности СПП службы школы по социально-психологической поддержке учащихся включает в себя пять основных компонентов:

• выявление учащихся, склонных к нарушению дисциплины, асоциальному поведению, с низкой школьной мотивацией;

• определение причин отклонений в поведении и нравственном развитии, а также индивидуальных психологических особенностей личности у выявленных учащихся;

• изменение характера личных отношений учащихся со сверстниками и взрослыми;

• вовлечение учащихся в различные виды деятельности, положительно влияющие на формирование личности;

• изменение условий семейного воспитания с использованием для этой цели служб и ведомств системы профилактики.

Основной сферой деятельности СПП службы является процесс адаптации детей в социуме. Так же она включает в себя работу с родителями: индивидуальные консультации, психолого-педагогическое просвещение родителей через педагогические лектории, тематические родительские собрания, методику бесконфликтного общения, психологию семейных отношений.

Психолого-социально-педагогические служба школы проводят работу по отслеживанию и социальной адаптации подростков, состоящих на профилактическом учёте, мониторинг безнадзорности, ведутся карточки индивидуальной работы, акты обследования семей. Оформлены и регулярно обновляются уголки по профилактике наркомании и токсикомании, в школьной библиотеке периодически обновляются выставки литературы по данной тематике. Педагог-психолог регулярно проводит занятия с учащимися, состоящими на всех видах учёта по духовно-нравственной коррекции.

Обязательным компонентом деятельности СПП службы является сотрудничество с воспитателями, так как именно с ними в школе ребенок взаимодействует больше всего. Оно осуществляется непосредственно через педсоветы, конференции, семинары, мониторинги, способствующие повышению качества работы.

Всеми участниками образовательного процесса востребованы занятия с детьми, нуждающимися в помощи. Для младших школьников – игровые коррекционно-развивающие занятия и игры. Для старшеклассников – тренинги, на которых поднимаются вопросы личностного развития, зависимостей от наркотиков и алкоголя, жизненных ценностей, проблем выбора профессии.

Профилактическая работа СПП службы так же направлена на создание доверительного психологического климата между всеми участниками образовательного процесса, активизацию мотивационной сферы учеников – важного условия для формирования установок на здоровый, нравственный образ жизни, предупреждения противоправных поступков.

С целью предупреждения правонарушений, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения учащихся, правового просвещения участников образовательного процесса, активизации совместной деятельности школы и служб, ведомств системы профилактики в работе по этому направлению в школе разработана следующая система мероприятий:

• Индивидуальное и групповое консультирование учащихся и родителей;

• Анкетирование, тесты, методики с учащимися «Группы риска»;

• Заседание Совета по профилактики правонарушений среди несовершеннолетних;

• Правовое просвещение учащихся и родителей;

• Коррекционные занятия, тренинги с учащимися.

• Патронаж на дому, составления актов ЖБУ семьи;

• Лекции, видеоролики для профилактики наркомании, алкоголизма и табакокурения;

• Совместная работа с Комиссией по делам и защите прав несовершеннолетних при администрации района, ОВД, Центром социальной защиты населения, ЦРБ;

• Индивидуальное консультирование по проблемам адаптации, успеваемости, поведения, возрастных и психологических особенностей детей и с теми родителями, которые попали в трудные жизненные ситуации.

В школе осуществляется контроль за получением образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков, работа по ликвидации пропусков уроков без уважительной причины, устранению пробелов в знаниях неуспевающими учащимися, деятельность школы по выявлению не обучающихся детей.

Согласно ФЗ РФ «Об основах профилактики правонарушений, бродяжничества и безнадзорности несовершеннолетних» с учащимися, состоящими на различных формах учета, ведется индивидуально-профилактическая работа, основными формами которой являются следующие мероприятия:

• Патронаж семьи, с целью обследования социально-бытовых условий проживания семьи, контроля семейного воспитания, организацией свободного времени в неурочное и каникулярное время.

• Изучение психологом школы особенностей развития и формирования личности ребенка, коррекция поведения, обучение его навыкам общения.

• Посещение уроков, с целью выявления уровня подготовки учащихся к занятиям.

• Психолого-педагогическое консультирование родителей, учителей, с целью выработки единых подходов и методов к воспитанию и обучению ребенка.

• Индивидуально-профилактические беседы, занятия с ребенком.

• Вовлечение ребенка в работу кружков, секций, внеклассную работу.

В школе работает «Кабинет доверия» - куда учащиеся и родители могут обратиться по интересующим вопросам. Вопросы обращения:

• ссора с ровесниками;

• трудности общения в классном коллективе;

• педагогические приемы воспитания детей.