Социальный паспорт класса

Социальный паспорт класса

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБУЧАЮЩИХСЯ КЛАССА

Сведения об обучающихся класса

Сведения о родителях обучающихся

ПОРУЧЕНИЯ В КЛАССЕ

Актив класса

Староста _____________________________________________________

Ответственный дежурный ________________________________________

Представители в органе ученического самоуправления (совет обучающихся)

_______________________________________________________________

Учебный сектор

_______________________________________________________________

Сектор правопорядка

_______________________________________________________________

Сектор СМИ

__________________________________________________________________

Краеведческий сектор

________________________________________________________________

Трудовой сектор

_________________________________________________________________

Досуговый сектор

_______________________________________________________________

Спортивный сектор

_________________________________________________________________

Сектор шефской помощи

__________________________________________________________________

Санитарный сектор

_______________________________________________________________

ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

1.Список учителей-предметников, работающих в ____________ классе

2.Таблица-сетка часов внеурочной деятельности

7.Расписание внеурочной деятельности на _________________ учебный год

8.Расписание внеурочной деятельности

9. Общая карта занятости во внеурочной деятельности обучающихся ___________ класса

* Примечание. Цифрами в таблице обозначены направления внеурочной деятельности:

1- спортивно-оздоровительное, 2- духовно-нравственное, 3- социальное, 4- общеинтеллектуальное, 5- общекультурное.

10. Лист учета достижений обучающегося во внеурочной деятельности

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ

Цели и задачи на учебный год:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика классного коллектива

1.Состав класса.

• Возрастной состав _______________________________________________________

• Девочек ___________, мальчиков ______________, всего _______________

• Познавательный уровень обучающихся (Ф.И. обучающегося)

Оптимальный ___________________________________________________________

Достаточный____________________________________________________________

Критический____________________________________________________________

• Успеваемость обучающихся в сравнении с прошлым годом

(Ф.И. обучающегося, учебный предмет)

Улучшилась ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Ухудшилась ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Сплоченность класса (нужно подчеркнуть).

• Группы по деловым интересам;

• Группы отрицательного характера;

• Отношения в классе между обучающимися (деловые, дружеские, по необходимости);

• Отношение к делам класса (равнодушное, заинтересованное, общезначимое);

• Любят проводить свободное время вместе;

• Дружеские отношения между девочками и мальчиками.

3.Организованност класса (нужно подчеркнуть).

• Самостоятельность класса в выполнении коллективных дел (нереальна; реальна, но не всегда; вполне реальна);

• Умеют распределять работу между собой;

• Наиболее рационально выполняют работу;

• Умеют терпеливо выслушивать друг друга;

• Подчиняются организации дел со стороны актива класса.

4.Общественное мнение в классе (нужно подчеркнуть).

• Какие поступки одноклассников

Одобряют ______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Осуждают ______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Есть ли расхождение между тем, что говорят обучающиеся, и тем, что они делают (да, нет, не знаю);

• Как и в какой форме выражают свое одобрение и неодобрение

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Характер взаимоотношений в коллективе (нужно подчеркнуть).

• Что связывает школьников: общее место жительства, место за партой. Интересы, кружки, секции;

• Где дружат обучающиеся (только в школе, вне ее);

• Как относится:

К дезорганизаторам (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающе, одобряюще, поддерживающе, понимающе);

Активу (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающе, одобряюще, поддерживающе, понимающе);

Социально неблагополучным (спокойно, равнодушно, отрицательно, осуждающе, одобряюще, поддерживающе, понимающе);

6.Актив класса (нужно подчеркнуть).

• Имеет авторитет;

• Его распоряжение выполняется;

• Есть обучающиеся, которые постоянно входят в актив класса (перечислить);

_______________________________________________________________________

• Работа актива (пассивна, продуктивна, реальна, не нужна).

7.Связь классного коллектива с общественными коллективами (нужное подчеркнуть).

• Знают ли в классе о тои, что происходит положительного в школе (да, нет);

• На каком уровне выступают на общешкольных мероприятиях (низкий, средний, высокий);

• Как участвует класс в общешкольных делах (активно, пассивно, в зависимости от мероприятия, в зависимости от подготовленности).

8.Мероприятия по дальнейшему сплочению классного коллектива.

• Какие педагогические мероприятия следует провести в классе в целях сплочения и организации классного коллектива.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тематика классных часов на учебный год

Карта индивидуальной работы классного руководителя с обучающимися и родителями

Приоритетные направления в воспитательной работе (внеурочной деятельности)

Гражданско-патриотическое воспитание и формирование российской идентичности

(духовно-нравственное, социальное)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Популяризация научных знаний

(общеинтеллектуальное)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Духовно-нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей: приобщение к культурному наследию

(духовно-нравственное, общекультурное)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Экологическое воспитание

(социальное)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Физическое воспитание и формирование культуры здоровья

(спортивно-оздоровительное)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение

(социальное)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самоуправление в школе и в классе

(социальное)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организация деятельности одаренных обучающихся

*Примечание. Цифрами в таблице обозначены основные направления деятельности.

Работа с детьми группы риска

Выводы о работе с детьми группы риска

Какие формы воспитательной деятельности по работе с детьми группы риска оказались более эффективными в этом году? Почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что вызывало самые большие затруднения в работе с детьми группы риска? Почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что необходимо спланировать в образовательной программе школы на следующий учебный год, чтобы результат работы с детьми группы риска зависел не только от классного руководителя? Почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие темы родительских собраний и индивидуальных встреч с родителями обучающихся были направлены на повышение эффективности работы с детьми группы риска?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие формы работы с детьми из неблагополучных семей Вы применяли в этом учебном году?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Состав родительского комитета

Состав родительского комитета школы

Родительские собрания

Протоколы родительских собраний

Протокол заседания родительского собрания

№ 1 от _________________ 20 ________г.

Тема: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Присутствовало___________________

Отсутствовало____________________

Повестка:

1. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выступали:

1. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение:

1. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета____________________________________________

Секретарь_____________________________________________________________________

Протокол заседания родительского собрания

№ 2 от _________________ 20 ________г.

Тема: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Присутствовало___________________

Отсутствовало____________________

Повестка:

1. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выступали:

1. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение:

1. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета____________________________________________

Секретарь_____________________________________________________________________

Протокол заседания родительского собрания

№ 3 от _________________ 20 ________г.

Тема: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Присутствовало___________________

Отсутствовало____________________

Повестка:

1. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выступали:

1. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение:

1. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета____________________________________________

Секретарь_____________________________________________________________________

Протокол заседания родительского собрания

№ 4 от _________________ 20 ________г.

Тема: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Присутствовало___________________

Отсутствовало____________________

Повестка:

1. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выступали:

1. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение:

1. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета____________________________________________

Секретарь_____________________________________________________________________

ДИАГНОСТИКА

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КЛАССА

На начало года

В классе ______________ обучающихся

______________________ имеют высокий уровень воспитанности

______________________ имеют хороший уровень воспитанности

______________________ имеют средний уровень воспитанности

______________________ имеют низкий уровень воспитанности

На конец года

В классе ______________ обучающихся

______________________ имеют высокий уровень воспитанности

______________________ имеют хороший уровень воспитанности

______________________ имеют средний уровень воспитанности

______________________ имеют низкий уровень воспитанности

УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ РАБОТОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Родителей__________________________________________________________________

Обучающихся ______________________________________________________________

Анализ деятельности классного руководителя

Проблемы, возникающие при работе с ученическим коллективом:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие цели были определены для решения проблем?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие наиболее эффективные формы воспитательной работы были выбраны вами для решения проблем?_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие общешкольные мероприятия в Вашем классном коллективе были наиболее успешны?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие общешкольные мероприятия в Вашем классном коллективе не имели успеха?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие общешкольные дела были организованы с помощью актива класса?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие формы работы с родителями были Вами спланированы и проведены?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наиболее эффективной формой работы с родителями в прошлом учебном году оказались:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие диагностики воспитательной работы с классом Вы использовали для осуществления эффективной деятельности классного руководителя?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самое большое достижение Вашего класса в прошедшем учебном году – это:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы (от чего зависела эффективность воспитательной работы в классе в прошлом учебном году):

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Ежедневно

1.Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия обучающихся.

2.Организация питания обучающихся.

3.Организация дежурства в классном кабинете.

4.Индивидуальная работа с обучающимися.

Ежедневно

1.Проверка дневников обучающихся.

2.Проведение мероприятий в классе.

3.Работа с родителями (по ситуации).

4.Встреча с фельдшером по справкам о болезни обучающихся.

Ежемесячно

1.Встеча с родительским активом.

2.Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть

1.Оформление классного журнала по итогам четверти.

2.Анализ выполнения плана работы за четверть.

3.Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1.проведения открытого мероприятия.

2.Оформление личных дел обучающихся.

3.Анализ и составление плана работы класса.

4.Статистические данные класса (1 сентября).

29